網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)中高年級語文課內(nèi)拓展閱讀分析

語文教學(xué)模式日益革新，但所獲教學(xué)成效卻不盡如人意，這是創(chuàng)新后的教學(xué)模式未有效落實(shí)而導(dǎo)致的。課內(nèi)拓展閱讀也是一種語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新，為發(fā)揮其授課價值，可在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的幫助下展開，以此增強(qiáng)小學(xué)生的課堂參與感，促使閱讀教學(xué)成效得到顯著提升。

一、科學(xué)篩選拓展材料，明確閱讀原文主旨

開展課內(nèi)拓展閱讀教學(xué)時，教師需高效運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合課文原文科學(xué)篩選拓展資料，幫助中高年級學(xué)生掌握文章創(chuàng)作背景與風(fēng)格，同時還能對文章作者進(jìn)行進(jìn)一步了解，加以適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，有利于學(xué)生明確原文主旨與中心思想，以保證閱讀教學(xué)效果。（剩余1614字）