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如何做好小學高年級學生青春期生理、心理適應教育

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在小學階段，加強并做好高年級學生青春期生理、心理方面的適應教育工作，不僅能夠提升學生的可塑性，對學生的學習、人際交往和人格品質(zhì)發(fā)展等帶來積極的影響，還可以讓學生在校園內(nèi)健康茁壯地成長。鑒于此，為了讓小學高年級學生青春期生理、心理、適應教育工作的開展更具效果，既需要教師根據(jù)學生生理、心理情況，為學生開發(fā)和設計不同類型的主題班會活動，從而讓學生在參與主題班會活動當中受到教育，養(yǎng)成正確的思想觀和行為觀。（剩余3491字）

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