探究如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激活學(xué)生思維

“思維品質(zhì)”是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)維度之一，囊括學(xué)生面對(duì)困難、問(wèn)題時(shí)的思維傾向與心理態(tài)度，學(xué)生認(rèn)知事物、解決問(wèn)題時(shí)采取的思維方式與行為習(xí)慣等。通過(guò)梳理相關(guān)文獻(xiàn)，文章總結(jié)小學(xué)階段學(xué)生必備的語(yǔ)文思維包括審辯式思維，即雙向質(zhì)疑、獨(dú)立思考、付諸行動(dòng);批判性思維，即辯證態(tài)度、包容異見(jiàn)、理性判斷;聯(lián)動(dòng)性思維，即豐富想象、聯(lián)系生活、主動(dòng)求真;多維性思維，即多角度看待現(xiàn)象與問(wèn)題，以所學(xué)知識(shí)及技能揭示事物本質(zhì)、規(guī)律。（剩余3683字）