基于翻轉(zhuǎn)課堂的高中信息技術(shù)分層教學(xué)設(shè)計(jì)

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，把教育信息化納入國(guó)家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，未來(lái)教育要不斷加強(qiáng)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用。隨著科學(xué)技術(shù)和教育理論的革新，微課應(yīng)運(yùn)而生，微課的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用為翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施提供了新的可能性。從2022年秋季開(kāi)始，新課程新教材全面實(shí)施。新課程更尊重學(xué)生個(gè)體差異，新高考的分科更體現(xiàn)“以人為本”的理念。（剩余2143字）