基于適度教育理念的低年級(jí)“六化”識(shí)字教學(xué)

近年來(lái)，濮陽(yáng)市二實(shí)小立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，探索實(shí)施適度教育，提出了適度教育的“四讓”理念，即“讓學(xué)生真做主體、讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生、讓思維深度延展、讓素養(yǎng)悄悄生長(zhǎng)”。

我們倡導(dǎo)各學(xué)科都以“四讓”為基本遵循，變教師“教”為引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)”，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、提升素養(yǎng)。其中，學(xué)校針對(duì)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)，探索實(shí)施“六化”識(shí)字教學(xué)，拓展學(xué)生思維，提升探究能力，收到了良好效果。（剩余2215字）