初中數(shù)學(xué)循環(huán)遞進(jìn)過(guò)關(guān)法的實(shí)施策略

循環(huán)遞進(jìn)過(guò)關(guān)法中的循環(huán)，就是對(duì)同一知識(shí)點(diǎn)從不同角度進(jìn)行檢測(cè)；遞進(jìn)就是對(duì)同一知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)的難度逐次增加，通過(guò)按照C→B→A→組長(zhǎng)的順序逐次過(guò)關(guān)。

循環(huán)遞進(jìn)過(guò)關(guān)法，即在講完新課后，教師對(duì)同一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)從不同角度，按照由低到高的教學(xué)目標(biāo)，把同一知識(shí)點(diǎn)按先基礎(chǔ)、后綜合的順序進(jìn)行循環(huán)檢測(cè)，使學(xué)生把碎片化的知識(shí)點(diǎn)建構(gòu)起一個(gè)整體的知識(shí)框架。（剩余2278字）