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知識(shí)來自課內(nèi)，也來自課外。不要把教材當(dāng)成學(xué)生的全部世界，而要把世界作為學(xué)生的學(xué)習(xí)教材。畢竟課堂有限，生活無限。因此，教師應(yīng)為學(xué)生提供多維度的課外系列學(xué)習(xí)探究活動(dòng)。

教師應(yīng)以課外活動(dòng)補(bǔ)充、拓展課堂學(xué)習(xí)，建立廣泛的學(xué)科學(xué)習(xí)場(chǎng)域及學(xué)習(xí)活動(dòng)?；诰唧w的真實(shí)情境，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，讓學(xué)生獲得在實(shí)際情境中解決學(xué)科問題的大量經(jīng)驗(yàn)，形成把情境與知識(shí)相關(guān)聯(lián)的意識(shí)和能力。（剩余2232字）