以標準化游戲教學策略構建高效體育課堂
體育是初中階段的重要學科之一。新課標背景下，教師應結合標準化游戲教學，注重高效課堂構建，從不同角度開展體育教學，優(yōu)化體育育人的價值。
一、圍繞學生主體，實施標準化游戲教學
學生的身體素質(zhì)是有差異的，這導致體育學習也存在差異。要實現(xiàn)體育教學的高效化，應從學生的身體素質(zhì)差異出發(fā)，制定針對性教學方案。以跑步教學為例，教師可以讓身體素質(zhì)相近的學生組成一個小組，為每個小組設計符合實際情況的跑步游戲，激發(fā)學生的跑步興趣，在快樂中提升學生的身體素質(zhì)。（剩余837字）