人工智能背景下的幼兒創(chuàng)新能力培養(yǎng)

幼兒期是兒童創(chuàng)新能力形成的關(guān)鍵期，在人工智能背景下，幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)面臨著新的挑戰(zhàn)和發(fā)展路徑。我們要根據(jù)幼兒的發(fā)展需要和興趣，探索有關(guān)人工智能的教育理念、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)策略等，以在人工智能背景下培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

一、智能教育環(huán)境與創(chuàng)新思維的激發(fā)

為了讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效互動(dòng)，使幼兒園的環(huán)境發(fā)揮更大的教育價(jià)值，教師要從幼兒的視角出發(fā)，創(chuàng)設(shè)豐富適宜、富有童趣、有利于幼兒學(xué)習(xí)探索的教育環(huán)境，讓幼兒在與環(huán)境的感知、探究、操作、互動(dòng)中，與環(huán)境“快樂對(duì)話”，使教育悄然發(fā)生。（剩余878字）