論小學(xué)生責(zé)任感養(yǎng)成的有效策略

小學(xué)生責(zé)任感養(yǎng)成是否能在一個(gè)班級(jí)有效實(shí)施，是否能惠及每一個(gè)孩子，關(guān)鍵在于班主任的日常管理水平如何。為了全面提升每位班主任的管理水平，讓小學(xué)生責(zé)任感養(yǎng)成在各個(gè)班級(jí)得以有效落實(shí)，我們通泰路小學(xué)課題組積極探索，提出了一系列推進(jìn)措施。

一、以教師榜樣促責(zé)任感的養(yǎng)成

作為班級(jí)管理的第一責(zé)任人，班主任就是一個(gè)班級(jí)的“定心丸”，是學(xué)生的“定海神針”。（剩余2011字）