課程教育研究

2022年05期

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《課程教育研究》（學法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學術期刊。以“科學新穎實用”為辦刊目標的，面向... 展開

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實踐·融合·聯(lián)動 【摘要】新時代，勞動教育也有了新內(nèi)涵、新目標、新策略。那么，小學教師應該如何卓有成效地開展勞動教育呢？本文將主要從“參與實踐”“深度融合”“多方聯(lián)動”三個方面，詳細論述新時代小學勞動教育的一些新策略。【關鍵詞】新時代小學勞動教育 ...
晶體光學實驗課程教學模式的創(chuàng)新與實踐 【摘要】“晶體光學”課程具有很強的理論性、抽象性和空間性特點，需要在顯微鏡下反復操作及實踐才能掌握。在有限的學時內(nèi)，既保證課程理論教學的深度和廣度，強化顯微鏡下鑒定的實踐能力，又培養(yǎng)學生的綜合分析能力與創(chuàng)新精神，課程團隊對該課程按照“金課”...
新手語文教師有效備課的策略研究 【摘要】備好一節(jié)課，是教師職業(yè)發(fā)展的起步和基石。而剛剛走上工作崗位的新手語文教師卻因為經(jīng)驗不足等多方面原因，備課不是很充分、很有效。如何去備好一節(jié)課就顯得尤為重要。深入地閱讀文本、廣泛地搜集資料、精準地把握語文知識、深挖細掘地拓展課堂容量、...
新課程改革給小學語文教師教學的思考 【摘要】小學語文從始至終都是小學階段的重要課程。語文的豐富性、生活性，也決定了它教學的多元性。在新課改下，大多數(shù)語文教師根據(jù)新課改理念，結合素質(zhì)教育對于學生全面發(fā)展的要求，從能力到智力雙手都在抓，但受應試教育根深蒂固的影響，教師無法兩手都硬...
新時代背景下農(nóng)村小學班主任班級管理策略研究 【摘要】對于農(nóng)村小學班主任來說，難的恐怕不只是教學，也不是如何把知識有效地傳授給學生，讓學生能愉快地接受，而是如何在具體的工作中，管理好一個班級上幾十個活躍、充滿熱情與好奇心理，且有個性的學生。所以小學班級管理，對于班主任來說永遠是一個挑戰(zhàn)...
新冠肺炎疫情背景下班主任工作的探究與思考 【摘要】2020年初期，面對突如其來的新冠疫情，不僅要從思想上高度重視此次戰(zhàn)役，還要有對抗疫情的信心和疫情防控的責任感。如何將抗疫這本“活教材”運用在對居家隔離的學生進行線上管理，成為班主任值得研究的新課題。本文從疫情期間班主任與學生進行溝...
高職院校突發(fā)網(wǎng)絡輿情應對與引導對策分析 【摘要】在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展并普及的現(xiàn)實情況下，網(wǎng)絡已經(jīng)成為師生廣泛獲取信息最方便快捷的主要渠道，與此同時，越來越多的師生愿意在網(wǎng)上表達自己的意見或心聲。高職院校突發(fā)網(wǎng)絡輿情及時應對與引導工作的重要性日益凸顯。本文針對某高職院校發(fā)生的一個典型的...
詩詞文化涵養(yǎng)融入勞動品格的探究 【摘要】古詩詞作為我國中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承數(shù)年，在歷史長河中經(jīng)久不衰，而勞動屬于我國傳統(tǒng)美德，在教育教學中兩者相互融合，又是一個全新的突破。幼兒階段是思想、認知、價值觀等各個方面形成的關鍵時期，古詩詞作為國學經(jīng)典，勞動是人類社會生存和發(fā)...
高校行政教輔隊伍建設現(xiàn)狀與優(yōu)化路徑研究 【摘要】高校行政教輔隊伍為高校發(fā)揮教學、科研、社會服務等職能提供著不可或缺的力量，但該群體存在長期被邊緣化、話語權弱、高質(zhì)量人才難吸納、在職人員崗位滿意度低等問題。就此，可從以下方面發(fā)力：個人層面不斷自我增能，提升效能感，主動減輕職業(yè)倦怠;...
注重核心素養(yǎng)，教育仁智當先 【摘要】本文圍繞“注重核心素養(yǎng)、教育仁智當先”展開論述，涉及音樂藝術的教育功能、更新教學觀念、音樂教學對仁智的重視、音樂具備的教育功能以及實踐和游戲等多方面的問題。【關鍵詞】素養(yǎng) 教育仁智音樂實踐【課題項目】2020年漳平...
借力“四個模式”，提升自閉癥學生生活適應教育質(zhì)量 【摘要】教育公平是社會公平的重要基礎，努力保障自閉癥學生的受教育權利，讓他們享受到優(yōu)質(zhì)的教育服務是維護教育公平的重要內(nèi)容。本文在詳細解讀自閉癥學生生活適應教育一般狀況的基礎上，針對自閉癥學生的學習特點進行分析，就提升自閉癥學生生活適應教育質(zhì)...
“雙減”政策下提高學生數(shù)學能力的策略探討 【摘要】在“雙減”政策不斷推動的當下，小學數(shù)學教師必須要調(diào)整自己的數(shù)學教學策略，不斷提高學生的數(shù)學能力。小學階段的數(shù)學教學對于學生的思維能力與想象力的拓展有非常重要的作用。數(shù)學教師應當遵循“雙減”政策的要求，減少學生在數(shù)學課堂上的負擔，并且...
構建模型 【摘要】數(shù)學知識具有較強的抽象性，學生在學習的過程中會感到非常困難，并且他們在進行數(shù)學題目推理時也無法順利地進行，這也就導致小學生的數(shù)學學習水平得不到提升。隨著數(shù)學教育事業(yè)的改革，教師的教學思想與方式也在不斷更新，小學生的數(shù)學思維還沒有達到...
關于新課改背景下小學數(shù)學教學改革的思考 【摘要】近年來，國家教育部出臺了很多的課程改革政策，而小學數(shù)學作為課程改革當中的一個內(nèi)容，對其進行教學改革是勢在必行的。然而在當下的小學數(shù)學教學中，很多數(shù)學教師還是會運用傳統(tǒng)的教學方式來開展教學，這樣不僅會使整個課堂教學效率低下，還會導致小...
如何提升小學生運用科學知識解決生活問題的能力 【摘要】科學探究是一個由發(fā)現(xiàn)問題到解決問題的過程，科學源于生活而又應用于生活，生活中包含了科學研究的對象，也是開展科學研究的最佳環(huán)境，所以解決生活問題與科學學習之間有著不可劃分的關系。借助生活事物來解釋并學習科學，加強科學與生活的聯(lián)系，是推...

中學思政課互動教學模式探究 【摘要】近年來，新課改蓬勃發(fā)展，其中，師生互動教學是課堂教學的重要組成部分，并且?guī)熒咏虒W模式的可行性與有效性深刻影響課堂效率。本研究對中學思政課堂互動教學模式進行實踐和調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在中學思政課師生互動教學模式中，存在教師提問沒有把握重點、...
高中思想政治課堂如何加強學生的國家意識 【摘要】為了使國家意識牢牢扎根在學生的心田，激發(fā)學生的愛國情、強國志。在高中思想政治課堂加強學生國家意識是十分重要的。高中思想政治課堂是高中思政課教師在高中生中開展國家意識教育的重要渠道。因此，上好高中思想政治課是加強學生國家意識的關鍵，教...
基于深度學習的高校思想政治理論課課內(nèi)實踐主題設計原則探析 【摘要】本文基于深度學習探討高校思政課課內(nèi)實踐，集中分析了深度學習的含義、特點，在此基礎上，重點探究了高校思政課課內(nèi)實踐主題設計的原則，為開展教學實踐與改革提供參考。【關鍵詞】深度學習高校思想政治理論課課內(nèi)實踐主題設計【課題...
地方紅色文化融入大學生思想政治教育路徑分析 【摘要】紅色文化是開展大學生思想政治教育的重要載體，大學生對于紅色文化認同度較高，但地方紅色文化本身在內(nèi)容構建、傳播方式、效果評價上仍有待完善。通過構建紅色文化理論知識體系、加大革命遺址保護和利用力度、挖掘紅色文化時代特色、創(chuàng)新紅色文化宣傳...
初中思政教學中學生責任心的培養(yǎng)策略 【摘要】隨著我國教育體系的不斷完善，對于德育教育越發(fā)重視，可以說德育教育是學生品質(zhì)形成的基礎，而責任心是我們每一個公民都需要具備的基本道德品質(zhì)，更是中華民族千百年來傳承的基本美德，“天下興亡，匹夫有責”就是責任心的最好寫照。但是從現(xiàn)階段初中...

試論“雙減”背景下提升初中信息技術教學有效性的途徑 【摘要】初中階段是學生由小學階段的基礎知識學習到高中階段的學科知識學習的過渡階段，對于學生的學習和教師的教學有著更為嚴格的要求，教師要有效地把握初中階段學生的學習習慣去開展相關的教學活動，提高學生學習知識的熱情，推動學生學習自主性的提高，發(fā)...
巧用信息技術，助力農(nóng)村小學語文閱讀教學 【摘要】在小學語文教育體系中閱讀教學板塊屬于不可缺少的構成部分，擔負著提高學生閱讀理解能力、拓展學生視野、激發(fā)學生學習激情的重要作用，小學語文教師能夠使用多媒體設備展示不同形式的素材、構建學習小組、結合課文內(nèi)容拓展閱讀材料等方式來實現(xiàn)教學目...
互聯(lián)網(wǎng)模式下農(nóng)村小學安全教育模式 【摘要】少年兒童是祖國的希望與未來，他們的安全教育牽扯著我們每一個人的心。我們知道近幾年少年兒童、中小學生安全事故頻發(fā)，這不但對我們的社會和諧與發(fā)展造成影響，對少年兒童的健康成長也是嚴重的威脅，給家長造成不安與焦慮，影響他們的正常生活與心理...
淺談STEM項目校本課程開發(fā)與建設 【摘要】STEM是科學（S）、技術（T）、工程（E）、數(shù)學（M）四個課程首字母的縮寫，是目前國際流行的一種科技人才教育模式和科技教育理念。 STEM不是一門課程，而是將科學、技術、工程、數(shù)學等多學科整合教學理念和學習方式，是一種工程思維模式...

新文科背景下化學英語詞匯翻譯教學與應用 【摘要】新文科背景下英語與化學的交叉學科得以長足發(fā)展。基于化學環(huán)保項目中大量的英漢資料，本文研究化學英語詞匯翻譯的教學與應用。眾所周知，人類的衣食住行離不開化學，化學的全球化急需有國際交流能力的創(chuàng)新人才，而化學英語通常被認為詞匯繁多、專業(yè)性...
基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的英語閱讀教學實踐 【摘要】英語閱讀教學作為初高中英語教學的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的重要組成部分。本文主要從設計有梯度的教學活動、有深度的互動話題和聯(lián)系實際的輸出活動三個方面，探究了如何通過深度解讀文本發(fā)展學生思維的邏輯性、批判性和創(chuàng)新性，培養(yǎng)學生的...
讀后續(xù)寫在高中英語教學中的應用初探 【摘要】寫作是高中英語教學中重要的一部分，隨著我國教育制度的不斷完善，讀后續(xù)寫成為高中英語寫作教學的主要教學途徑。讀后續(xù)寫指的是讓學生閱讀相應的英文材料后，通過自己的理解為閱讀材料續(xù)寫內(nèi)容，這種教學方法在一定程度上拉近了閱讀與寫作的聯(lián)系，同...
關于形成聽障學生英語教學有效策略的研究 【摘要】新課改的持續(xù)推進對教師開展初中英語教學和初中生學習英語知識提出了更高的要求，這意味著聽障學生學習英語要面臨更大的難度。在這種條件下，我們要對聽障學生英語學習特點有一個準確的認知，對其英語知識學習現(xiàn)狀有一個全面的把握。在正確認識客觀教...
農(nóng)村小學高年級英語讀寫結合教學的實踐研究 【摘要】閱讀和寫作是小學英語教學工作中的左膀和右臂，是小學生英語技能的重要組成部分，實踐中，越來越多的農(nóng)村小學英語教師開始重視閱讀和寫作的教學，但是卻容易忽視二者之間的內(nèi)在聯(lián)系，不利于小學生英語綜合素養(yǎng)的提高，特別是在英語閱讀和寫作教學資源...
小組合作、多元評價，提高學生閱讀素養(yǎng) 【摘要】本文針對英語閱讀課教與學目的，分析英語閱讀課合作學習的理論依據(jù)，從英語閱讀課堂培養(yǎng)學生基本語言素養(yǎng)、形成英語學習能力入手，闡述了在英語閱讀課堂中創(chuàng)設情境，設計適合學生的閱讀活動，在讀中讀后任務中運用小組合作的方式，關注學生自主學習，...

淺談“隨手拍”資源在高中地理教學中的應用研究 【摘要】“隨手拍”資源具有豐富的特點，能夠幫助教師在高中地理教學中突破很多教學難點，特別是以目前的教學現(xiàn)狀來看，在教學過程中引入“隨手拍”資源具有很強的必要性，教師應該在日常生活中積極挖掘“隨手拍”資源，通過拍下一些實際生活中的地理現(xiàn)象作為...
基于小學數(shù)學核心素養(yǎng)下的高年級數(shù)形結合的教學探究 【摘要】小學數(shù)學教學過程中，“數(shù)形結合”既是一種思想，同時又是一個重要的思維方法。迫于當前小學生思維發(fā)展對數(shù)形結合思維方法的需要，這種教學方式在小學高年級數(shù)學教學中發(fā)揮著非常重要的作用，且數(shù)學教學中滲透這種思想理念更利于鍛煉學生的思維能力。...
兒童詩在小學低段語文教學中的應用與拓展研究 【摘要】近幾年，我國在不斷完善教育體制，以求提高教師課堂效率，增強學生對于課堂知識的理解。通過學習兒童詩，小學生能更加了解生活常識，還能提高學生的語言表達能力與全方位思考能力。對于小學語文教師來說，將兒童詩帶入語文課堂中，不僅能夠充分調(diào)動學...
基于“雙減”背景下小學數(shù)學教學中學困生轉(zhuǎn)化的策略研究 【摘要】“雙減”背景下，要求減輕學生的課內(nèi)作業(yè)及課外輔導，提高課堂教學的有效性。這就意味著教師要更加合理、科學、有效地利用課堂有限的時間，實施更加有效的教學，改變學困生的現(xiàn)狀，幫助學困生樹立信心，培養(yǎng)興趣，使他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學的神奇奧秘，自然而然...
基于人人通空間的小學數(shù)學混合式教學策略 【摘要】隨著新課改的深入，在素質(zhì)教育理念下，小學數(shù)學愈加重視學生的全面發(fā)展，在教學環(huán)節(jié)中，充分利用好、發(fā)揮好人人通空間的作用和價值，把線上與線下教學結合起來，構建混合式教學模式，能夠有效打破時間、空間的限制，使學生的學習活動充滿趣味性和靈活...
基于核心素養(yǎng)的化學教學模型建構策略 【摘要】核心素養(yǎng)背景下，眾多一線教師都在探索更加優(yōu)質(zhì)的教學方法，皆為培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)與綜合能力，為學生將來發(fā)展搭橋鋪路。作為一名高中化學教師，筆者在完善化學教學方面投入了很大的精力，并且根據(jù)學生的實際學習特點，設計了適合他們年齡特征的多種教...
基于歷史解釋能力培養(yǎng)的初中歷史深度教學研究 【摘要】新課改下，歷史科目的重要性已經(jīng)得到大家廣泛認可，歷史知識在人一生中的作用也是不言而喻。正在成長中的初中生，要意識到歷史是當代社會的借鑒介質(zhì)，通過對歷史的不斷鉆研可以避免一些社會發(fā)展障礙的出現(xiàn)，提高自我認識，提升自我綜合素養(yǎng)，盡量少犯...
“雙減”政策下的小學數(shù)學質(zhì)量提升策略研究 【摘要】隨著時代的不斷發(fā)展和進步，國家對于人才的需求量越來越大，教育部門在加大人才培養(yǎng)力度的同時，學生的學業(yè)壓力也隨之越來越大，尤其是作業(yè)和課外補習班，在學生學習強度不斷增大的同時，這兩者也不斷增加，所以國家推出“雙減”政策，減小學生的學業(yè)...
基于核心素養(yǎng)下初中數(shù)學復習課的教學策略 【摘要】隨著我國新課改的落地實施，初中數(shù)學的教學重點就是培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。初中數(shù)學學科是中學生在學習階段中非常重要的學習內(nèi)容。在核心素養(yǎng)的背景下，對數(shù)學復習課的教學模式提出了更高更嚴格的要求，教師要重點培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，在進行數(shù)學復習課...
小學科學課堂探究式教學策略 【摘要】新課改不斷推進，對小學科學教學提出了新的要求，促使小學科學課堂教學不斷完善。小學科學課程是小學教學體系的重要組成部分，對培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)有重要作用。在小學科學課堂中開展探究式學習，不僅能夠讓學生掌握更多的科學知識，培養(yǎng)學生的科學素...
探究初中化學教學中培養(yǎng)學生素養(yǎng)的有效路徑 【摘要】為了發(fā)揮初中化學教學的育人功能，遵守新課程標準，培養(yǎng)學生素養(yǎng)是化學教學過程中必須重視的問題。為了實現(xiàn)此目標，需要明確初中化學學科的素養(yǎng)內(nèi)容，并通過素養(yǎng)的培養(yǎng)原則，來展開對應的策略，從而有效加強學生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標，使學生的綜合素質(zhì)...
“雙減”政策下初中數(shù)學課堂教學提質(zhì)增效的策略 【摘要】“雙減”政策提出以后，很多教師原有的教學理念以及教學思想被顛覆。新的教育教學背景之下，只有轉(zhuǎn)變教學方法，提升課堂教學效率，減輕學生的學習負擔，才可以契合“雙減”政策，滿足學生的學習需求。順應政策變遷，當前的教育實踐過程中，很多教師在...
小學群文閱讀與寫作教學整合的策略研究 【摘要】隨著我國新課程改革理念的不斷深入，小學語文教育教學活動發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)教學形式已經(jīng)無法滿足學生的學習需要，更不符合時代發(fā)展的特征。小學語文教師在開展教學時，如果將寫作與閱讀分開教學，則會導致學生無法形成系統(tǒng)性知識理論，更不能充分...
基于核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學課堂教學思考 【摘要】小學生的根本問題是不夠成熟，思想意識里缺少一定內(nèi)容?；诤诵乃仞B(yǎng)的小學數(shù)學教學，正是為了解決學生這些空缺，從道德、情感、能力入手，培養(yǎng)學生體會學習、獨立自省的能力，提升學生道德水平與學習品質(zhì)等，從根本上改變學生，完善學生的思想，并在...
高中數(shù)學運算能力培養(yǎng)的策略研究 【摘要】新課改的推行，為教育事業(yè)的發(fā)展指明了方向，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)能力成為教書育人的新目標。高中數(shù)學作為高中學科中的重要組成部分，對學生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)起到關鍵作用。通過數(shù)學學習，可鍛煉學生的運算能力，進而形成更加理性的思維模式。而在實際...
以“思維可視化”策略促進小學數(shù)學課堂教學提質(zhì)增效 【摘要】“雙減”政策落地，廣大教師們更加聚焦于學生思維能力的培養(yǎng)，以“思維可視化”策略促進小學數(shù)學課堂教學提質(zhì)增效，需要廣大教師靜下心來，努力學習，不僅需要掌握各種工具的用法，幫助課堂教學實現(xiàn)高效交流，更需要思考如何使用這些工具，應用數(shù)形結...

園本資源助推幼兒園園本教研的實踐策略 【摘要】新的幼兒教育背景下，園本教研是促進教師實現(xiàn)教研能力提升和教研成果轉(zhuǎn)化的重要手段。本文將基于園本資源對園本教研效果的分析，從“利用幼兒園信息技術資源，落實分層教研制度”“借助幼兒園骨干教師資源，提升教師教研水平”“利用幼兒園主體性文化...
幼小教育階段中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與實踐性轉(zhuǎn)化 【摘要】傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育理念是在文化傳授中強調(diào)理念內(nèi)化和踐行，但幼小教育階段學生的心理特性，使得只注重形式化、知識化的泛化傳統(tǒng)文化教育難以產(chǎn)生良好的教育效果，為培養(yǎng)幼小教育階段學生產(chǎn)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的參與感、認同感和獲得感，...
芻議幼兒園教學中如何有效開展思想教育工作研究 【摘要】幼兒園的孩子思想認識、見識等，都是一張白紙，在這個時候?qū)λ麄冞M行思想教育是幼兒教育教學工作的初始，也是幼兒思想的基礎，對于幼兒的成長、發(fā)展非常重要，能為幼兒的個性化成長奠定基礎。作為幼兒教育者，如何在幼兒教學中有效開展思想教育，筆者...

板塊架構情境再現(xiàn) 思維提升 【摘要】為了追求高質(zhì)量、高效率、高端化的學習模式，學校教育更注重精細化、生活化、情境化已成為大勢所趨。而目前的道德與法治課堂教學，卻一直是以“本”為本，脫離生活情境，學生學習方式被動單一。有鑒于此，我們開展了“板塊架構情境再現(xiàn) 思維提升”...
小學語文傳統(tǒng)文化教育中的感情色彩研究 【摘要】本文通過分析人教版小學語文教材中傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，認為人教版小學語文教材中傳統(tǒng)文化分布具有形式較為單一、所占比重相對較低、內(nèi)容構成較為簡單、安排符合成長規(guī)律、部分內(nèi)容存在爭議等特點，分析得出了教育內(nèi)容具有白色——單純詠物描寫世界、紅...
小學語文“習作＋信息技術”教學例談 【摘要】隨著時代和科技的不斷發(fā)展，教師在教學時所應用的輔助手段也有了相對應的升級和改變。以多媒體技術、互聯(lián)網(wǎng)技術和大數(shù)據(jù)為基礎的信息技術現(xiàn)在已經(jīng)進入到了廣大校園和普通家庭之中。通過應用信息技術進行語文寫作教學既可以提升學生對語文學習的興趣和...
信息技術，為學生說理助力 【摘要】信息技術與小學數(shù)學說理教學深度融合有利于改變傳統(tǒng)的課堂教學模式，有助于發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，使學生在說理教學中變得愛說理、善說理。對于“圖形與幾何”領域的知識，學生難以建立表象，不易闡明道理，為此，教學時，可借助信息技術，為學生說理提...
基于推理思想：《OOXX》游戲的教學設計實例 【摘要】推理思想是數(shù)學教學的重要內(nèi)容，本課的呈現(xiàn)是在新課標教學設計理念的指導下，根據(jù)小學生認知發(fā)展水平，從推理思想的培養(yǎng)角度出發(fā)進行教學設計。從課前的教學素材選取與挖掘、確定研究的方向、明確教學目標進行教學設計。【關鍵詞】小學數(shù)學推理...

高職院校開設公共體育滑冰課程研究 【摘要】滑冰課程是東北地區(qū)冬季體育課程的主要內(nèi)容之一，根據(jù)《冰雪運動發(fā)展規(guī)劃（2016—2025年）》指出，有條件的北方地區(qū)學校應將冰雪運動項目列入冬季體育課程教學內(nèi)容之一。本文根據(jù)高職院校開設公共體育滑冰課程所需必備條件、開設意義、教學前...
普通高校體育教育專業(yè)學生能力培養(yǎng)與評價的研究 【摘要】我國體育教育事業(yè)發(fā)展到目前為止，經(jīng)過了幾次變革，已經(jīng)存在相對固定的學生能力培養(yǎng)模式和評價體系，為進一步滿足社會體育專業(yè)人才需求和國家體育事業(yè)發(fā)展需要，本文對普通高校體育教育專業(yè)學生能力培養(yǎng)現(xiàn)狀和評價標準進行分析，將分析過程中發(fā)現(xiàn)的問...
“雙減”政策下的小學美術教學策略分析 【摘要】“雙減”政策的推廣為教師的教學帶來了改變，在現(xiàn)代美術教學中，根據(jù)創(chuàng)新理念，教師需要改良以往在美術教學中出現(xiàn)的陳舊思維，以“雙減”政策為依據(jù)，通過美術理念實現(xiàn)發(fā)展創(chuàng)新。在美術教學策略上，根據(jù)教學內(nèi)容以及情景、手段等方面，豐富學生的學習...
小學高年級音樂課中的合唱教學實踐探討 【摘要】音樂對于我們而言更多的是一種生活情感的再現(xiàn)，音樂在給我們帶來聽覺盛宴的同時也陶冶了我們的情操，加強了我們的心靈交流。在小學高年級的音樂課程教學中，合唱教學是一種常見的教學內(nèi)容，從素質(zhì)教育以及音樂教育的角度出發(fā)來幫助學生塑造音樂學習的...
新中考背景下四平市中小學音樂課程教學研究 【摘要】新中考政策的實施，為教育改革增添了動力，有助于轉(zhuǎn)變當前義務教育階段人才培養(yǎng)的模式，促進學生全面發(fā)展。在此背景下，應該明確中小學音樂課程教學的基本目標與要求，順應時代發(fā)展的趨勢，不斷提高教學效率與質(zhì)量，增強學生在中考中的競爭力。然而，...

基于卓越中學生物教師培養(yǎng)的高校課程“雙軌式一體化”建設的探索 【摘要】“翻轉(zhuǎn)課堂”為新時代背景下的高校課程改革提供了思路，但如何與“傳統(tǒng)課堂”更好地結合，以期達到更好的課程學習效果，是亟待研究的問題。本文以人體解剖生理學課程為例，通過問卷調(diào)查等方法對其教學模式進行了系列探索，以“翻轉(zhuǎn)課堂”與“傳統(tǒng)課堂...
數(shù)學中的對稱性及其應用 【摘要】在生活當中，對稱性可以增強事物的美感。在數(shù)學當中，對稱性可以增強數(shù)學的和諧美，也可以降低數(shù)學的解題難度。無論是初等數(shù)學還是高等數(shù)學當中都包含了很多對稱性的內(nèi)容，例如對稱性在初等數(shù)學中的平面幾何、立體幾何等知識當中均有體現(xiàn)，在高等數(shù)學...
基于學本導向下小學數(shù)學“圖形與幾何”單元模塊教學探索 【摘要】“圖形與幾何”知識是小學數(shù)學知識體系中的一個基本組成部分，可指導學生進行圖形觀察、幾何探索，有效發(fā)展學生的空間觀念，使其形成直觀想象能力。如果小學生可以靈活應用“圖形與幾何”知識，那么也就能自主解決現(xiàn)實生活中的空間形式問題，使其發(fā)現(xiàn)...
高中心理健康教育與生涯教育融合的有效探索 【摘要】新高考制度的全面落實，高中生學習過程擁有更多的選擇權，但是，這種變化也讓學生選科難度進一步增加。新高考制度影響下，高中生應盡快明確自身的興趣方向、性格特點、價值觀念及專業(yè)發(fā)展傾向性等個人特質(zhì)，從而初步確定未來的專業(yè)與就業(yè)方向。因此，...
農(nóng)村寄宿制學校學生抑郁焦慮情緒的研究與探索 【摘要】初中是學生成長的重要時期，也是非常容易出現(xiàn)心理問題的時期，因此，教師在開展教學活動的時候，可以對照教學基礎要求思考，明確農(nóng)村寄宿制學校中學生出現(xiàn)心理健康問題的原因，并積極尋找育人的應對策略，從而有助于打造符合學生成長的教學模式，減少...
高中生物高效課堂構建策略淺析 【摘要】在新高考的背景下，當前的高中生物教學模式發(fā)生了重大的變化。教師要緊跟時代的步伐，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育模式和理念，為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，激發(fā)其學習欲望，從而構建高效課堂，達到理想的教學效果。但是在目前的高中生物教學中，還是存在一定的問題...
核心素養(yǎng)背景下初中物理實驗教學活動探索 【摘要】物理課程中既具有一定的科學知識，還蘊含與生活有關的內(nèi)容，初中物理教師除了要對學生進行基礎理論知識教學，還要對學生進行物理實驗講解，但是以往的初中物理實驗教學中，教師的教學方式比較單調(diào)，他們不會將核心素養(yǎng)滲透進物理實驗教學中，這也會對...