兒童詩在小學(xué)低段語文教學(xué)中的應(yīng)用與拓展研究

【摘要】近幾年，我國(guó)在不斷完善教育體制，以求提高教師課堂效率，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于課堂知識(shí)的理解。通過學(xué)習(xí)兒童詩，小學(xué)生能更加了解生活常識(shí)，還能提高學(xué)生的語言表達(dá)能力與全方位思考能力。對(duì)于小學(xué)語文教師來說，將兒童詩帶入語文課堂中，不僅能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于語文的學(xué)習(xí)積極性，還能夠促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)全方位發(fā)展。因此，教師在日常的語文教學(xué)中加入適宜的兒童詩，讓學(xué)生在充滿文學(xué)情感的環(huán)境中，開啟其對(duì)于世界的理解與認(rèn)知。（剩余4971字）