基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的高年級(jí)數(shù)形結(jié)合的教學(xué)探究

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，“數(shù)形結(jié)合”既是一種思想，同時(shí)又是一個(gè)重要的思維方法。迫于當(dāng)前小學(xué)生思維發(fā)展對(duì)數(shù)形結(jié)合思維方法的需要，這種教學(xué)方式在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著非常重要的作用，且數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透這種思想理念更利于鍛煉學(xué)生的思維能力。從數(shù)形結(jié)合教學(xué)方法的基本特征出發(fā)，以將其教學(xué)方法在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐為例，提出幾點(diǎn)思考，以供參考。（剩余5023字）