基于“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略研究

【摘要】“雙減”背景下，要求減輕學(xué)生的課內(nèi)作業(yè)及課外輔導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的有效性。這就意味著教師要更加合理、科學(xué)、有效地利用課堂有限的時(shí)間，實(shí)施更加有效的教學(xué)，改變學(xué)困生的現(xiàn)狀，幫助學(xué)困生樹立信心，培養(yǎng)興趣，使他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的神奇奧秘，自然而然地愛(ài)上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)感，實(shí)現(xiàn)“雙減”背景下的教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展式學(xué)習(xí)能力，推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)化教學(xué)的發(fā)展。（剩余4998字）