小學語文傳統(tǒng)文化教育中的感情色彩研究

——以人教版小學語文教材為例

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【摘要】本文通過分析人教版小學語文教材中傳統(tǒng)文化教育內容，認為人教版小學語文教材中傳統(tǒng)文化分布具有形式較為單一、所占比重相對較低、內容構成較為簡單、安排符合成長規(guī)律、部分內容存在爭議等特點，分析得出了教育內容具有白色——單純詠物描寫世界、紅色——直接傳遞喜悅之情、灰色——表達悲涼傷感情緒、黃色——熱情洋溢激勵四個方面情感類型，從感情色彩的角度研究對小學生認知世界、激勵進步、感受世情三個方面的情感成長影響，并從貼近實際了解學生情感變化、靈活變換改善教育教學方式、制定計劃科學干預學生成長、有針對性地拓展傳統(tǒng)文化內容四個方面提出了提升小學語文傳統(tǒng)文化情感教育實效的策略。（剩余4957字）