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基于深度學習的高校思想政治理論課課內實踐主題設計原則探析

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【摘要】本文基于深度學習探討高校思政課課內實踐,集中分析了深度學習的含義、特點,在此基礎上,重點探究了高校思政課課內實踐主題設計的原則,為開展教學實踐與改革提供參考。

【關鍵詞】深度學習  高校思想政治理論課  課內實踐  主題設計

【課題項目】本文系2020年度山東科技大學思想政治教育研究課題《基于深度學習的高校思想政治理論課課內實踐教學模式探究》(SZJYY-20103)研究成果。(剩余4904字)

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