課程教育研究

2024年11期

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《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué)新穎實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向... 展開

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小學(xué)班主任校本研修共同體構(gòu)建措施研究 【摘要】小學(xué)班主任校本研修共同體的構(gòu)建是提升學(xué)校教育質(zhì)量的重要策略之一。通過系統(tǒng)的研修，班主任不僅能夠深化對(duì)教學(xué)理念的理解，還能在實(shí)踐中不斷提升班級(jí)管理能力和教育教學(xué)技巧。研修共同體的構(gòu)建為班主任提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓他們能夠相互分...
校園“心理劇”在班主任心理健康教育中的應(yīng)用探究 【摘要】我國(guó)教育體系深受應(yīng)試教育思想影響，對(duì)學(xué)生成績(jī)和學(xué)習(xí)狀況給予高度關(guān)注，忽視學(xué)生心理健康狀況。而學(xué)習(xí)環(huán)境具有多變性，學(xué)生在升學(xué)壓力以及各種客觀、主觀因素的共同作用下，逐漸形成一些不良的心理問題。為扭轉(zhuǎn)心理健康教育不利局面，學(xué)術(shù)界以及一線...
關(guān)于“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考 【摘要】核心素養(yǎng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育提出了新的要求，即會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。新時(shí)代的教育者必須思考的核心問題是：“如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，如何提高孩子的創(chuàng)新意識(shí)...
“量”源于“度” “感”源于“悟” 【摘要】為解決小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中缺乏對(duì)數(shù)量的直觀感知和認(rèn)識(shí)能力的問題，本文以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）為基礎(chǔ)，探討了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)“量感”的有效策略。明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)中“量感”的含義和重要性，分析了小學(xué)...
基于兒童立場(chǎng)的“課程共建式”班本環(huán)境創(chuàng)設(shè)三部曲 【摘要】回歸兒童立場(chǎng)的班本環(huán)境創(chuàng)設(shè)日益受到關(guān)注，本文通過分析現(xiàn)在幼兒園班本環(huán)境創(chuàng)設(shè)中存在的問題，提出基于兒童立場(chǎng)的“課程共建式”班本環(huán)境創(chuàng)設(shè)的三個(gè)有效策略，促進(jìn)教師在班級(jí)課程環(huán)境創(chuàng)設(shè)中聚焦主題課程目標(biāo)和本班幼兒發(fā)展的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，站在兒童立場(chǎng)上...
高中生物學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的誤區(qū)與對(duì)策 【摘要】在當(dāng)前的高中生物學(xué)教學(xué)中，大部分教師都習(xí)慣采用情境教學(xué)法，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒和情感，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新內(nèi)容。然而，在課堂教學(xué)中，很多教師在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)存在誤區(qū)，如忽視學(xué)生實(shí)際需求、過度依賴信息...
“四化”革新：“雙新”“雙減”背景下小學(xué)語文考試評(píng)價(jià)策略的研究 【摘要】語文考試評(píng)價(jià)作為教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有不容忽視的作用，直接關(guān)系到整體育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。本文針對(duì)目前缺乏科學(xué)評(píng)價(jià)工具、缺乏多元評(píng)價(jià)維度等現(xiàn)實(shí)困境，提出創(chuàng)新考試評(píng)價(jià)方式。筆者認(rèn)為語文考試評(píng)價(jià)的探究應(yīng)該著眼于“四化”革新...

故事教學(xué)法融入中學(xué)道德與法治課堂教學(xué)的思考 【摘要】故事教學(xué)法是中學(xué)生道德與法治課堂教學(xué)過程中，將很多故事有效融入教學(xué)中，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生深入思考且引導(dǎo)其由所講的故事中領(lǐng)悟道理、學(xué)習(xí)知識(shí)以及使其日常行為更加規(guī)范的教學(xué)法。任課老師在挑選故事的時(shí)候需要聚焦于故事的導(dǎo)向性、有...
項(xiàng)目化教學(xué)在初中道德與法治中的運(yùn)用 【摘要】本文探討了項(xiàng)目化教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的重要性和必要性。本文首先介紹了項(xiàng)目化教學(xué)的概念和特點(diǎn)，然后詳細(xì)闡述了項(xiàng)目化教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的具體應(yīng)用和實(shí)踐。在實(shí)踐過程中，學(xué)生通過項(xiàng)目的形式，進(jìn)行自主探究、合作學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的...
小學(xué)道德與法治“問題導(dǎo)向式”情境課堂教學(xué)實(shí)踐探討 【摘要】開展“問題導(dǎo)向式”教學(xué)實(shí)踐探討，是締造高效小學(xué)道德與法治教學(xué)的保障，其能依托問題促使學(xué)生把思維、知識(shí)聚焦于一點(diǎn)，展開更為深入的學(xué)習(xí)研究。其間，適宜的問題情境創(chuàng)設(shè)，還能較好地刺激學(xué)生感官，提高其學(xué)習(xí)關(guān)注度，讓道德與法治學(xué)習(xí)朝著理想方面...
新高考背景下高中政治有效教學(xué)策略研究 【摘要】基于新高考的時(shí)代背景下，高中政治教學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)研究方向就是如何培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的政治運(yùn)用能力，借此使學(xué)生實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的課程改革要求，對(duì)此，相關(guān)高中政治教師需要建立在以往的教育形式基礎(chǔ)上，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)形式，從而有效地...
基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中思政跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐案例與評(píng)價(jià)研究 【摘要】通過構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生核心素養(yǎng)提升、教學(xué)方法與手段、教學(xué)互動(dòng)與反饋以及教學(xué)效果的穩(wěn)定性與可持續(xù)性進(jìn)行了全面評(píng)價(jià)。同時(shí)，采用問卷調(diào)查、課堂觀察、學(xué)業(yè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析等方法，對(duì)跨學(xué)科教學(xué)的實(shí)施效果進(jìn)行了量化分析。針對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果...
紅色文化教育資源對(duì)幼兒愛國(guó)情感培養(yǎng)的影響及教學(xué)環(huán)境營(yíng)造策略 【摘要】愛國(guó)主義教育是幼兒園日常教育過程中的一個(gè)重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)幼兒形成良好愛國(guó)主義情懷，強(qiáng)化學(xué)生愛國(guó)主義精神的重要環(huán)節(jié)。在開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)過程中，教師將紅色文化教育資源融入其中，不僅能很好地提升幼兒的學(xué)習(xí)積極性，提高幼兒對(duì)愛國(guó)主義知...

“雙減”背景下小學(xué)語文教師信息化教學(xué)能力提升策略研究 【摘要】在當(dāng)前“雙減”政策的背景下，小學(xué)語文教育面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。本研究以提升小學(xué)語文教師信息化教學(xué)能力為目標(biāo)，探討了在“雙減”時(shí)代背景下的有效策略。本研究總結(jié)了深度融合學(xué)科知識(shí)與核心素養(yǎng)培養(yǎng)、多媒體教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)方法、教師自主學(xué)習(xí)與...
信息技術(shù)輔助教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用與探索 【摘要】在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，引入信息技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)模式，可以提高學(xué)生參與課堂的熱情，有助于提高教學(xué)效果。因此，本文首先介紹了信息技術(shù)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義，包括創(chuàng)新教學(xué)方式、促使學(xué)生深入理解、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方面。接著闡述了信息技術(shù)輔助小...
小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中趣味性教學(xué)策略的研究 【摘要】近年來，在新課改背景下計(jì)算機(jī)教學(xué)成為各學(xué)段教育工作的重要組成部分，能培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展所需。尤其面對(duì)激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生必須具備良好的信息搜集與處理能力為日常學(xué)習(xí)與生活奠定基礎(chǔ)。但小學(xué)階段學(xué)生學(xué)情較為特殊，...
基于“深度學(xué)習(xí)”的小學(xué)信息技術(shù)高效課堂構(gòu)建策略探討 【摘要】現(xiàn)階段，“深度學(xué)習(xí)”理論已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)中，充分展現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)快速發(fā)展，取得了良好應(yīng)用效果。本文圍繞“深度學(xué)習(xí)”進(jìn)行研究，分析了“深度學(xué)習(xí)”融...
利用新媒體資源提升初中物理教學(xué)效果的策略研究 【摘要】本研究探討了新媒體資源在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用，提出了優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、提升教師新媒體應(yīng)用能力、評(píng)估并優(yōu)化教學(xué)效果等策略。通過案例分析和實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)新媒體資源如多媒體課件、在線平臺(tái)和虛擬實(shí)驗(yàn)等能有效提高學(xué)生興趣，促進(jìn)互動(dòng)交流，拓展知識(shí)視...
智慧課堂培養(yǎng)學(xué)生高階思維 【摘要】發(fā)展和培養(yǎng)高中生的高階思維是核心素養(yǎng)培養(yǎng)和未來社會(huì)發(fā)展的需求。本文辨析高階思維的定義及內(nèi)涵，對(duì)比智慧課堂優(yōu)勢(shì)，以化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐為例，證明智慧課堂是一種行之有效的培養(yǎng)高階思維的方式。【關(guān)鍵詞】智慧課堂高階思維教學(xué)實(shí)踐【中...

優(yōu)化初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)，有效落實(shí)“雙減”政策 【摘要】隨著教育改革和“雙減”政策的不斷推廣和實(shí)施，為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)已經(jīng)成為學(xué)校和教師的重要任務(wù)之一。對(duì)于初中生來說，英語作為基礎(chǔ)教育的一門關(guān)鍵課程，如何在“雙減”的政策下，充分利用有限的作業(yè)內(nèi)容來達(dá)到鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的目的，這對(duì)初中英語教師...
基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐研究 【摘要】本文通過教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及評(píng)價(jià)體系的創(chuàng)新，有效提高了學(xué)生的閱讀速度和理解能力，并增強(qiáng)了其跨文化交際能力。然而，實(shí)施過程中遇到的教師理念接受度、學(xué)生抵觸情緒及評(píng)價(jià)難度等問題也需關(guān)注。針對(duì)這些問題，本文提出了加強(qiáng)教師培訓(xùn)、學(xué)生溝通和完...
基于“雙減”政策的初中英語閱讀教學(xué)探討 【摘要】在“雙減”政策深入普及背景下，初中英語教師需要在閱讀教學(xué)方面進(jìn)行有效強(qiáng)化，要改進(jìn)教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，確保學(xué)生對(duì)閱讀教學(xué)有足夠的興趣，然后在學(xué)以致用前提下增強(qiáng)學(xué)生英語閱讀理解能力和知識(shí)運(yùn)用能力，為其英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。...
關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中英語閱讀教學(xué)的策略探究 【摘要】在世界各國(guó)文化交流日益頻繁的現(xiàn)代社會(huì)，英語作為一門世界性語言其作用愈發(fā)突出。英語核心素養(yǎng)不僅包括語言能力、學(xué)習(xí)能力以及思維品質(zhì)，同時(shí)還涉及文化意識(shí)，因此，高中英語教學(xué)要兼顧學(xué)生文化知識(shí)的學(xué)習(xí)與正確價(jià)值觀的形成。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高...
高中英語閱讀教學(xué)中深度學(xué)習(xí)與“互聯(lián)網(wǎng)+”的融合發(fā)展 【摘要】高中英語閱讀教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生語言能力和文化素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，面臨教學(xué)方法單一、資源有限等挑戰(zhàn)。隨著科技的不斷進(jìn)步，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代為高中英語閱讀教學(xué)帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇?；诖耍疚膶⑻接懮疃葘W(xué)習(xí)與“互聯(lián)網(wǎng)+”在高中英語閱讀教學(xué)中...

數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文課堂教學(xué)策略研究 【摘要】為了提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量，聚焦數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文課堂教學(xué)的策略。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境已經(jīng)逐漸成為教育領(lǐng)域的主要發(fā)展趨勢(shì)之一。本文首先剖析我國(guó)小學(xué)語文課堂教學(xué)狀況。根據(jù)剖析結(jié)果，探討在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下，小學(xué)...
語文有“泡泡”，學(xué)習(xí)有方向 【摘要】“泡泡語”是統(tǒng)編版小學(xué)語文教材的重要組成部分，也是教師教學(xué)中不可或缺的教學(xué)資源。在應(yīng)用中，教師需要結(jié)合“泡泡語”相關(guān)內(nèi)容要求學(xué)生參與課前、課中和課后學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合“泡泡語”中的提示和引導(dǎo)語積極思考、分析。結(jié)合教師的幫助和“泡泡語...
巧用單元導(dǎo)語提升小學(xué)語文教學(xué)實(shí)效 【摘要】單元導(dǎo)語是語文教材編寫的重要內(nèi)容，教學(xué)中教師需思考“單元導(dǎo)語”，借助研讀單元導(dǎo)語活動(dòng)，加深教師、學(xué)生對(duì)單元內(nèi)容的掌握力度，為單元教學(xué)順利推進(jìn)提供有力支持。為此，教師需在教學(xué)中切實(shí)抓好依托單元導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；利用單元導(dǎo)語，實(shí)現(xiàn)教學(xué)...
農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀教學(xué)策略研究 【摘要】閱讀是小學(xué)生獲取知識(shí)的主要方式之一，在小學(xué)階段，閱讀教學(xué)對(duì)學(xué)生語文能力的提升起著至關(guān)重要的作用。但是就目前農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀來看，仍存在許多問題，嚴(yán)重影響了語文閱讀教學(xué)效率。而在新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的背景下，如何提高農(nóng)村小學(xué)語文閱讀...
“雙減”背景下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的策略 【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生完成小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，它不僅可以使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，還可以鞏固知識(shí)、提高學(xué)生的解題能力，對(duì)教師而言也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。但是，當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)仍然存在一些問題，不利于學(xué)生綜合能力的提...
小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究式學(xué)習(xí)的研究 【摘要】隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)逐漸受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中不僅要教授學(xué)生基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，還應(yīng)該在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，促使學(xué)生通過自主探究來提高自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。為了進(jìn)一步提...
優(yōu)化設(shè)計(jì)生物課堂教學(xué)活動(dòng)提升學(xué)生的生物學(xué)科思維能力 【摘要】生物學(xué)科作為自然科學(xué)中重要的一環(huán)，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入了解生命的奧秘、探索生物世界的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和思維能力。如何優(yōu)化設(shè)計(jì)生物課堂教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升其生物學(xué)科思維能力成為當(dāng)前生物教育改革的關(guān)鍵之一。本研究旨在探...
初中歷史教學(xué)中“史料實(shí)證”素養(yǎng)的培育策略研究 【摘要】素質(zhì)教育要求教師在講授理論知識(shí)的同時(shí)，注重學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓教育回歸本質(zhì)?！笆妨蠈?shí)證”是初中歷史學(xué)科的重要素養(yǎng)之一，需要教師在教學(xué)中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到該素養(yǎng)養(yǎng)成的價(jià)值，有分析史料的機(jī)會(huì)，掌握史料實(shí)證的方法，在...
批注式閱讀在初中語文小說教學(xué)中的策略研究 【摘要】小說作為一種重要的文學(xué)體裁，在初中語文教學(xué)中占有重要的地位。而傳統(tǒng)小說閱讀教學(xué)模式往往以教師為中心，學(xué)生只能被動(dòng)地跟隨教師的授課節(jié)奏，這就使學(xué)生的個(gè)人閱讀潛力無法施展出來。為了突破這一教學(xué)瓶頸，教師應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，采用批注式閱...
“生問”式教學(xué)在鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用研究 【摘要】在鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域，如何提升教學(xué)效果一直是教育界的關(guān)注焦點(diǎn)。然而，由于教育資源不足、學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)薄弱以及教師培訓(xùn)與專業(yè)支持不足等問題，鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教育面臨諸多挑戰(zhàn)。在這種情況下，借鑒和應(yīng)用創(chuàng)新的教學(xué)方法變得至關(guān)重要?！吧鷨枴笔浇?..
走進(jìn)數(shù)學(xué)樂園，感受情境魅力 【摘要】本文探討了關(guān)于初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)將數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，通過具體的操作活動(dòng)提升學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。文章分析了情境教學(xué)的成效與問題，如激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、構(gòu)建知識(shí)框架、促進(jìn)思維發(fā)展等，同時(shí)也指出了情境設(shè)...
高中語文寫作教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)策略 【摘要】從初中到高中，學(xué)生的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)不斷增加，相應(yīng)的理性思維也在逐步增強(qiáng)，更善于從不同的角度分析問題，能夠勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這推動(dòng)著學(xué)生思維的發(fā)展。寫作作為語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，教師要以此做抓手，在把握學(xué)生思維特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，有組織、有...
探究創(chuàng)新素養(yǎng)培育下的小學(xué)生普惠性創(chuàng)客實(shí)踐研究 【摘要】在當(dāng)今這個(gè)快速變化的時(shí)代，創(chuàng)新素養(yǎng)已成為教育領(lǐng)域的核心議題。因此，本文旨在探討如何在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。這其中，普惠性創(chuàng)客教育不僅是技術(shù)和工具的學(xué)習(xí)，更是一種思維方式和解決問題的策略。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以在探索中...
面向?qū)W生個(gè)性化發(fā)展的初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究 【摘要】在當(dāng)今社會(huì)，教育不再被視為一種標(biāo)準(zhǔn)化的、刻板的體系，而是逐漸轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的個(gè)體差異和特長(zhǎng)的方向。這一背景下，初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)策略的研究變得尤為重要。學(xué)生個(gè)性化發(fā)展要求我們關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求和潛力，不同的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中擁有不同的興趣...
基于知識(shí)建構(gòu)的小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)實(shí)踐研究 【摘要】小學(xué)語文新課標(biāo)中明確指出，教師要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀品味。在實(shí)際的教學(xué)中倡導(dǎo)教師要組織學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng)，為學(xué)生提供自我展示和交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)，從而營(yíng)造良好的讀書氣氛。但是在小學(xué)階段，學(xué)...
核心素養(yǎng)視角下的高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探究 【摘要】在核心素養(yǎng)的大背景下，教育教學(xué)的主要目標(biāo)更偏向加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，因此，高中數(shù)學(xué)教師不僅停留在對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授上，而且應(yīng)該注重在知識(shí)的形成過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。本文從核心素養(yǎng)視角下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，分析高中數(shù)學(xué)教...
在新課改下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)融入信息技術(shù)的創(chuàng)新教學(xué)研究 【摘要】化學(xué)知識(shí)與環(huán)境、材料以及能源等眾多領(lǐng)域息息相關(guān)，為此化學(xué)學(xué)科教學(xué)的人才培養(yǎng)對(duì)于人類社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要。而在新課改下，化學(xué)學(xué)科的教學(xué)需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上擁有社會(huì)實(shí)踐能力以及正確的價(jià)值觀?；瘜W(xué)學(xué)科核心...
小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決能力培養(yǎng)的教學(xué)策略研究 【摘要】本文對(duì)如何在小學(xué)階段提高學(xué)生解題能力進(jìn)行了較為全面的論述。方章從構(gòu)建主義的角度出發(fā)，對(duì)問題的求解和學(xué)生的數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了深入的探討，并提出多維度培養(yǎng)策略的重要性。在知識(shí)和技能，過程和方法，情緒和價(jià)值觀方面，詳細(xì)闡述了如何全面培養(yǎng)學(xué)生的...
小學(xué)數(shù)學(xué)中量感培養(yǎng)策略的創(chuàng)新與應(yīng)用 【摘要】在當(dāng)今教育領(lǐng)域，數(shù)學(xué)教育的改革與發(fā)展日益受到重視，特別是在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅是知識(shí)的傳授，更是學(xué)生數(shù)學(xué)思維和量感培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。量感，作為數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，是指?jìng)€(gè)體對(duì)數(shù)量關(guān)系的直觀感受和理解能力，它涉及對(duì)大小、多少、比例、...
核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)英語單元整體教學(xué)探究 【摘要】在新課標(biāo)背景下，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)能力，是小學(xué)英語教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的第一要?jiǎng)?wù)。單元整體教學(xué)法是構(gòu)建高效課堂的重要路徑，也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要選擇。如何設(shè)計(jì)和組織小學(xué)英語單元整體教學(xué)活動(dòng)，是教師需要重點(diǎn)研究的課題。本文將結(jié)...
“雙減”視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)彈性作業(yè)設(shè)計(jì) 【摘要】為促進(jìn)“雙減”政策落地落實(shí)，積極提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，小學(xué)數(shù)學(xué)教師將目光聚焦于“彈性作業(yè)”設(shè)計(jì)與實(shí)施，通過深刻認(rèn)識(shí)“彈性作業(yè)”的功能和價(jià)值，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特征，探索小學(xué)數(shù)學(xué)彈性作業(yè)的基本形式，以融入豐富的趣味內(nèi)容、創(chuàng)造新型的體系結(jié)構(gòu)、...

大班戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)中材料支持性策略的實(shí)踐研究 【摘要】戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)，是幼兒園“戶外兩小時(shí)”活動(dòng)的重要組成部分，也是幼兒園四大板塊之運(yùn)動(dòng)板塊組織實(shí)施的一種形式。在我園大班戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)實(shí)施中，為更好地提高教師的觀察指導(dǎo)策略，筆者從區(qū)域運(yùn)動(dòng)中現(xiàn)有材料的種類、特性以及材料運(yùn)用的現(xiàn)狀出發(fā)，分析材...
趣味游戲創(chuàng)意“書寫” 【摘要】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）明確指出，幼兒的閱讀與前書寫技能的培養(yǎng)至關(guān)重要。這一教育方向已受到幼兒園、社會(huì)及家庭的廣泛關(guān)注。前書寫教育貫穿于幼兒教育的始終，不僅有助于提升幼兒的文字、繪畫意識(shí)，還能養(yǎng)成正確的執(zhí)筆...
“立德樹人”在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐運(yùn)用 【摘要】立德樹人是教育的根本任務(wù)，學(xué)前幼兒階段是樹立“三觀”、培養(yǎng)能力、建立行為習(xí)慣和思維方式的初始階段，對(duì)幼兒后續(xù)的成長(zhǎng)和發(fā)展有十分重要的價(jià)值和意義。因此，在開展幼兒園教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師要積極運(yùn)用立德樹人的教育理念，以促進(jìn)幼兒的全面成...

“用錯(cuò)”三部曲 【摘要】數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，必然會(huì)有學(xué)生出錯(cuò)的情況。對(duì)于學(xué)生出錯(cuò)，要喜用錯(cuò)因、善用錯(cuò)因、用足錯(cuò)因。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)，不必急于否定，要用足錯(cuò)誤的機(jī)遇，等來綻放的花開。本文實(shí)錄課堂教學(xué)中幾個(gè)片段，展示教師指導(dǎo)學(xué)生自主思考、實(shí)現(xiàn)思維進(jìn)階的過程，化錯(cuò)誤為機(jī)遇，...
小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)實(shí)施策略 【摘要】小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)理思維和解決問題能力的重要階段，而游戲與數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)結(jié)合的方法，展現(xiàn)出了巨大的潛力，可以有效達(dá)成這一教學(xué)目標(biāo)。本文從小學(xué)課堂教學(xué)中運(yùn)用游戲化教學(xué)的意義著手，分析小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的具體實(shí)施策略，并以“平...

涵江古厝文化資源和大班美術(shù)教育的有效融合 【摘要】涵江的古厝文化有極其豐富的內(nèi)涵，把古厝文化資源融合到幼兒園美術(shù)教育課程，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)形式展示古厝藝術(shù)美，引領(lǐng)幼兒多元跨學(xué)科的實(shí)踐學(xué)習(xí)，探究古厝文化的魅力，以此促進(jìn)個(gè)體更好的發(fā)展，提高幼兒傳承和保護(hù)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)。【...
以生為本，素質(zhì)教育 【摘要】文章探討了高中體育教學(xué)中如何提升學(xué)生體驗(yàn)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的問題。通過多元化教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，如角色扮演、主題性體育節(jié)等，讓學(xué)生在不同場(chǎng)景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)跨文化理解能力。同時(shí)，提出評(píng)價(jià)機(jī)制的改革與優(yōu)化，將評(píng)價(jià)焦點(diǎn)從單一技能轉(zhuǎn)移到...
核心素養(yǎng)下小學(xué)生水墨畫教學(xué)培養(yǎng)策略 【摘要】在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，水墨畫可以培養(yǎng)學(xué)生的基本美術(shù)文化素養(yǎng)，還能增加學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。隨著素質(zhì)教育的不斷深入，在美術(shù)教育中，教師提高學(xué)生的專業(yè)美術(shù)技能的同時(shí)，可以開展一些以傳統(tǒng)文化為主題的水墨畫教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。用故事作為切...
以學(xué)生心理健康培育為導(dǎo)向的體育活動(dòng)研究 【摘要】學(xué)生群體由于生活經(jīng)歷較少，同時(shí)心理尚未成熟，所以面對(duì)當(dāng)前較為復(fù)雜和多變的環(huán)境，很容易在思想理念上出現(xiàn)問題。近些年由于社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的變化，學(xué)生無法有效地適應(yīng)自己身份定位的改變，所以在心理上出現(xiàn)越來越多的問題。伴隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于...
小學(xué)美術(shù)提升學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng)的作業(yè)評(píng)價(jià)體系研究 【摘要】新時(shí)代發(fā)展背景下，小學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)立足于藝術(shù)核心素養(yǎng)開展教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，將核心素養(yǎng)全面滲透于小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的育人價(jià)值。本文簡(jiǎn)要分析了小學(xué)美術(shù)學(xué)科藝術(shù)核心素養(yǎng)的基本概念以及基于核心素養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)體系的...
小學(xué)音樂教學(xué)中傳統(tǒng)文化元素的融入與創(chuàng)新應(yīng)用 【摘要】在當(dāng)前新課程改革的背景下，小學(xué)音樂教師在設(shè)計(jì)音樂課堂教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)注重傳統(tǒng)文化的融入與傳承。這不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和審美觀，更能夠提升他們的音樂綜合能力。因此，一線教師需要深入理解傳統(tǒng)文化在音樂教育中的重要性，并將其巧妙融入教學(xué)設(shè)...

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略 【摘要】在當(dāng)前教育體系中，初中數(shù)學(xué)教學(xué)的核心不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這對(duì)于學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升、數(shù)學(xué)探究意識(shí)的增強(qiáng)以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)深度的加深具有重要意義。然而，現(xiàn)實(shí)教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)體系尚未完善，高效學(xué)...
有效開展幼兒戶外體能鍛煉運(yùn)動(dòng)的策略分析 【摘要】戶外體能鍛煉是幼兒園體育教育的重要手段，也是進(jìn)一步助力幼兒身體素質(zhì)提升的重要手段。因此，在幼兒教育活動(dòng)規(guī)范實(shí)施過程中，需要巧妙靈活規(guī)劃設(shè)計(jì)戶外體能鍛煉體系，不斷調(diào)整和優(yōu)化體能鍛煉運(yùn)動(dòng)形式，最大化發(fā)揮戶外運(yùn)動(dòng)對(duì)幼兒身體素質(zhì)的培育與促進(jìn)...
新時(shí)期初中歷史教學(xué)中學(xué)生文化自信培養(yǎng)路徑分析 【摘要】在全球化背景下，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信成為教育的重要任務(wù)，尤其是在初中歷史教學(xué)中這一任務(wù)顯得尤為關(guān)鍵。本文首先探討文化自信在歷史教學(xué)中的核心地位，并分析新時(shí)期下初中歷史教學(xué)中學(xué)生文化自信培養(yǎng)的四條路徑，以期通過這些路徑的實(shí)施為學(xué)生構(gòu)建堅(jiān)...
在學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下探索高中語文群文閱讀教學(xué)策略 【摘要】文中探討了關(guān)于高中語文群文閱讀教學(xué)策略的理論框架和實(shí)施方法。運(yùn)用情境模擬和角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和創(chuàng)新性思考，促進(jìn)學(xué)生從單一的閱讀者角色轉(zhuǎn)變?yōu)槲谋镜膮⑴c者和創(chuàng)造者。同時(shí)，本文還強(qiáng)調(diào)了教學(xué)策略落地實(shí)施的重要性，包括規(guī)劃...
基于語文要素的跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)與實(shí)施 【摘要】本研究旨在探討基于語文要素的跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)實(shí)踐的有效性。通過對(duì)一所中學(xué)的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行觀察和分析，研究者發(fā)現(xiàn)，將語文要素融入跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)中，不僅有助于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，還能促進(jìn)其在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)成效。本文首先分析了跨學(xué)...
小學(xué)語文“教、學(xué)、評(píng)”一體化教學(xué)探究 【摘要】“教、學(xué)、評(píng)”一體化理念的核心是立足生本位，聚力學(xué)生發(fā)展，讓學(xué)生習(xí)得知識(shí)，發(fā)展好思維，為終身學(xué)習(xí)奠基。鑒于此，將“教、學(xué)、評(píng)”一體化模式融入語文教學(xué)中，教師需采用構(gòu)建單元情景任務(wù)，定位目標(biāo)；依托學(xué)情實(shí)際水平，多元對(duì)話；優(yōu)化課堂教學(xué)策...
問題式教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】新課程為高中地理教學(xué)注入了新的活力，同時(shí)也帶來了更高的要求。為了保障高中地理教學(xué)質(zhì)量，教師需要選擇更加恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式。其中，問題式教學(xué)是一種重要的形式。為此，筆者著眼于高中地理教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了觀察，并整理了問題式教學(xué)法相關(guān)的資料。在此...
項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中的運(yùn)用 【摘要】在“雙減”背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂改革面臨全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，創(chuàng)新課程教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的主體地位，確保學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)得以全面發(fā)展，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的主要目標(biāo)。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)作為一種以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)...
“雙減”背景下小學(xué)語文“三性”課后作業(yè)設(shè)計(jì)的探究 【摘要】在“雙減”政策的春風(fēng)下，小學(xué)語文教師面臨著重新審視課后作業(yè)設(shè)計(jì)的新挑戰(zhàn)。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提升作業(yè)效率成為設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)的首要考量。本文以統(tǒng)編教材低中年級(jí)為例，探討如何通過優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)施精簡(jiǎn)性、趣味性和實(shí)踐性的策略，以期達(dá)到提升學(xué)生語文...