實(shí)踐·融合·聯(lián)動(dòng)

——新時(shí)代小學(xué)勞動(dòng)教育策略新談

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【摘要】新時(shí)代，勞動(dòng)教育也有了新內(nèi)涵、新目標(biāo)、新策略。那么，小學(xué)教師應(yīng)該如何卓有成效地開(kāi)展勞動(dòng)教育呢？本文將主要從“參與實(shí)踐”“深度融合”“多方聯(lián)動(dòng)”三個(gè)方面，詳細(xì)論述新時(shí)代小學(xué)勞動(dòng)教育的一些新策略。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代  小學(xué)  勞動(dòng)教育  策略

【課題項(xiàng)目】本文是廣東省教育研究院勞動(dòng)教育專項(xiàng)課題《基于創(chuàng)意制作的初中勞動(dòng)教育校本課程開(kāi)發(fā)研究》（編號(hào)：GDHY-2020-Z-b056）的階段性成果。（剩余4610字）