中學(xué)思政課互動(dòng)教學(xué)模式探究

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【摘要】近年來(lái)，新課改蓬勃發(fā)展，其中，師生互動(dòng)教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分，并且?guī)熒?dòng)教學(xué)模式的可行性與有效性深刻影響課堂效率。本研究對(duì)中學(xué)思政課堂互動(dòng)教學(xué)模式進(jìn)行實(shí)踐和調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在中學(xué)思政課師生互動(dòng)教學(xué)模式中，存在教師提問沒有把握重點(diǎn)、學(xué)生的主體地位不突出、互動(dòng)教學(xué)與多媒體教學(xué)結(jié)合不合理等問題。（剩余5130字）