課程教育研究

2024年06期

收藏成功

微博空間微信

《課程教育研究》（學法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學術(shù)期刊。以“科學新穎實用”為辦刊目標的，面向... 展開

類型

月刊

類別

教育教學

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥20.00 ￥12.00

原貌版試讀單本購買

論小學語文教材的“教育性”與“趣味性” 【摘要】教材是教學活動開展的基礎(chǔ)和導(dǎo)向，教師需要深入挖掘教材特色并據(jù)此創(chuàng)新教學策略，充分發(fā)揮出課程的育人價值。小學語文統(tǒng)編教材于2019年完成全國推廣，作為基礎(chǔ)教育課程改革的重要成果，兼顧了“教育性”與“趣味性”，更加符合小學生的認知規(guī)律和...
小學語文課堂強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實踐策略 【摘要】小學語文教學中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對于學生語文核心素養(yǎng)的提升具有不可替代的作用。這種融入不僅有助于學生更好地理解和掌握語文知識，還能夠培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)和人文精神。教師需要指導(dǎo)學生深入了解和感受中華文化的廣博與深邃，讓他們更深入地...
“雙減”背景下提高小學生生活自理能力的實踐研究 【摘要】在“雙減”背景影響下，提高小學生生活自理能力成為教學發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。目前來講，國內(nèi)的小學生普遍缺乏生活自理能力，整體趨勢呈現(xiàn)的特征為年級越低，其生活自理能力越差。“雙減”政策在小學階段的實施，放大了學生的生活自理能力短缺帶來的弊端，...
新課標小學語文“思辨性閱讀與表達”任務(wù)群的解讀與實施 【摘要】《義務(wù)教育語文課程標準（2022年修訂版）》（以下簡稱《新課標》）中明確提出了學習任務(wù)群概念，其本身具備較為豐富的內(nèi)涵特點。在解讀任務(wù)群時，教師不僅要關(guān)注培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，明確核心素養(yǎng)和思維能力間的對應(yīng)關(guān)系，并從文本、主題以及任務(wù)...
高中生數(shù)學閱讀能力提升的教學策略研究 【摘要】閱讀水平的高低直接影響學生獲取新知識、認識世界的能力。在高中數(shù)學教學實踐中，注重學生閱讀能力的培養(yǎng)提升，不僅能加強學生對數(shù)學規(guī)律的理解與掌握，更是能擴大學生的視野，提高學生的學習能力。但由于當前學生缺乏數(shù)學閱讀良好氛圍、信心及興趣，...
初中課程教育與學生學習能力培養(yǎng) 【摘要】初中課程教育與學生能力培養(yǎng)是一個重要的話題，它涉及學生的全面發(fā)展、學習能力和未來職業(yè)發(fā)展等多個方面。在初中階段，學生面臨著從小學到初中的過渡，他們需要適應(yīng)新的學習環(huán)境、學習方式和課程設(shè)置，同時還需要培養(yǎng)各種能力，為未來的學習和職業(yè)生...
如何推進小學數(shù)學閱讀教學中的深度學習研究 【摘要】將數(shù)學閱讀與深度學習思想相結(jié)合，納入到數(shù)學教學中來，是聚焦數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有力舉措。小學數(shù)學教學中，教師應(yīng)正確理解深度學習的內(nèi)涵，通過豐富閱讀形式、設(shè)立互助小組、指導(dǎo)閱讀方法、創(chuàng)新閱讀材料等方式，促使學生生成豐富的數(shù)學閱讀體驗，讓...
在多元活動中提高小學生的語文素養(yǎng) 【摘要】語文教學，其中心任務(wù)就是培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。語文素養(yǎng)是一個多維度的概念，其外延比較寬泛，既包括語文知識和運用語言文字的能力，也包括在語文學習中形成的內(nèi)在修養(yǎng)。培養(yǎng)小學生語文素養(yǎng)，需要在整個小學階段的語文學習和生活中，利用一切語文活動...
“雙減”背景下提升小學語文教學質(zhì)效的策略探究 【摘要】“雙減”政策的實質(zhì)是提質(zhì)增效，能有效促進小學語文教學設(shè)計與實施的改革創(chuàng)新，有力推動學生減負目標任務(wù)的順利完成?！半p減”背景下提高小學語文教學質(zhì)效的途徑有：堅守語文“三有”，積極提升課堂效率；有的放矢、精心設(shè)計，充分做好課前教材準備；...
新高考背景下的高中化學教學研究 【摘要】隨著時代的不斷發(fā)展與進步，社會對人才的需求也同樣發(fā)生變化。為適應(yīng)這些變化，高考制度也在持續(xù)進行改革，在新高考背景下，對高中教育階段各個學科教學均產(chǎn)生一定的影響，提出新的要求?；瘜W是高中課程體系中的一門重要學科，教師應(yīng)以充分了解新高考...
關(guān)于小學綜合實踐活動課程教師專業(yè)成長的思考 【摘要】綜合實踐活動課程中的教師專業(yè)成長是一個不斷迭代的過程，需要教師不斷學習、改進和發(fā)展。通過增加教育培訓與學習機會、注重師德師風與教育倫理建設(shè)、強化社會參與與跨學科合作以及探索研究與創(chuàng)新教育方法等多方面的策略，教師可以不斷提高自己的專業(yè)...
談游戲?qū)πW數(shù)學教學的促進作用 【摘要】新課程教育理念提出，應(yīng)當讓學生在“玩中學”，在“學中玩”。強調(diào)以學生為主體，關(guān)注學生的學習體驗和感受，以此培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，提高學生應(yīng)用所學知識解決實際問題，感知知識的學習趣味。數(shù)學是小學教育階段的重點學科，也是與學生日常生...

初中政治課教學中培育學生“辯證思維能力”的有效途徑探究 【摘要】本文對初中政治課教學中學生“辯證思維能力”培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題進行探討，并在對具體教學探究過程進行分析與總結(jié)時探討出所需解決的具體措施。總之，辯證思維能力培養(yǎng)有利于促進學生學習效率的提高，提高課堂時效性，落實我國教育事業(yè)發(fā)展需要，進...
小學愛國主義教育實踐策略探析 【摘要】少年強則國強，小學階段落實愛國主義教育應(yīng)把握思政教材的內(nèi)涵，挖掘?qū)W科中富含思政要素的切入點，發(fā)揮學科的思想教育功能，探索愛國主義教育實踐路徑，把各種學習活動與愛國主義教育內(nèi)容相結(jié)合，引導(dǎo)學生向上向善向美，自立自強自信，使其自覺將愛國...

鄉(xiāng)村小學信息技術(shù)有效性教學措施的思考與對策 【摘要】隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)在全球范圍內(nèi)得到了廣泛的關(guān)注和應(yīng)用。特別是在中國，信息技術(shù)教育已經(jīng)成為小學教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)小學生的信息素養(yǎng)、提高其綜合素質(zhì)具有重要意義。然而，在我國鄉(xiāng)村地區(qū)，由于地理位置偏遠、教育資源有限等因...
基于STEAM創(chuàng)客理念的小學信息技術(shù)教學研究 【摘要】當前，隨著科技的快速發(fā)展，社會對創(chuàng)新人才的需求越來越大，基于STEAM和創(chuàng)客理念的小學信息技術(shù)教學，可以將信息技術(shù)與其他學科相結(jié)合，STEAM教育理念，即Science（科學）、Technology（技術(shù)）、Engineering（...
基于計算思維的高中信息技術(shù)項目教學模式研究 【摘要】核心素養(yǎng)是學科教育的靈魂，是當前教育改革的熱詞。其中，計算思維是高中信息技術(shù)核心素養(yǎng)中的重要維度，想要培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)能力，幫助學生未來更好地適應(yīng)社會，教師應(yīng)積極改變傳統(tǒng)教學方法。而項目教學通過引領(lǐng)學生實際操作，完成項目任務(wù)，能有...

新課標背景下小學英語教學策略 【摘要】隨著新課標的普及，在小學英語教學過程中，教師要高度關(guān)注學生的整體學習情況，明確學生的具體學情現(xiàn)狀，然后在教育教學過程中優(yōu)化教學策略，改進教學理念，在確立學生主體地位的基礎(chǔ)上讓學生積極融入課堂教學過程中，從而在打造高效課堂、促進學生學...
人工智能在小學英語教學中的融合與應(yīng)用研究 【摘要】在人工智能崛起的時代背景下，小學英語教師如何將人工智能技術(shù)應(yīng)用于教學實踐當中，已經(jīng)成為了新時期小學英語教師研究的重點課題。鑒于此，本文以科教版小學英語教學為例，分析了人工智能的發(fā)展背景與未來趨勢，闡述了人工智能技術(shù)與小學英語教學的融...
新課改下初中英語高效課堂的構(gòu)建策略 【摘要】如何提高初中英語課堂效率，使學生在有限的時間內(nèi)掌握更多的知識，這是每位初中英語教師都必須思考和解決的問題。本文從拉近與學生的距離，促進學習積極性；教師要創(chuàng)新教學方式，切實提高教學效率；注重基礎(chǔ)知識教學，全面提升學生綜合能力；充分利用...
大單元導(dǎo)向下高中英語教學設(shè)計課例研究 【摘要】課例研究能夠幫助教師主動探索解決教學中問題的方法，是新時期教師專業(yè)化成長的重要選擇。在新課程標準背景下，大單元教學已成為高中英語教學的主要組織形式，如何實現(xiàn)對教學內(nèi)容、教學方法等要素的有效整合，實施有效大單元教學設(shè)計，成為高中英語教...

小學數(shù)學教學設(shè)計多元化作業(yè)的實踐探索 【摘要】新課標的頒布實施以及素質(zhì)教育的普及使得課堂教學和作業(yè)設(shè)計面臨全新的發(fā)展態(tài)勢。尤其“雙減”政策的提出和落實更是為作業(yè)設(shè)計提供了全新的思路和方向。針對當前小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計中存在的作業(yè)量過大，作業(yè)質(zhì)量低以及形式和內(nèi)容單一等問題，教師應(yīng)從新...
基于深度學習視域下高中化學項目式教學的實施 【摘要】項目式教學法是一種以學生為中心的教學策略，將其應(yīng)用于高中化學教學，有助于提高學生的主動性和創(chuàng)新性。深度學習更加依賴學生的自主思考，學生需要在學習的過程中獨立完成問題的發(fā)現(xiàn)、分析和解決，這對提高學生的學科綜合素養(yǎng)來說有重要的作用。因此...
高中物理教學中如何提高學生的解題能力 【摘要】高中階段的物理知識與初中相比，有本質(zhì)上的改變，它是集邏輯性與抽象性為一體的系統(tǒng)化的自然科學，在開展高中物理教學過程中，最重要的是要通過對學生物理思維的培養(yǎng)來強化他們的問題解決能力，通過對學生實踐能力的提升，使學生對物理知識以及知識點...
核心素養(yǎng)理念下的高中生物作業(yè)設(shè)計優(yōu)化路徑研究 【摘要】學科核心素養(yǎng)正引領(lǐng)高中生物作業(yè)設(shè)計不斷優(yōu)化，旨在發(fā)揮生物作業(yè)的功能，鞏固學生的知識基礎(chǔ)，訓練學生的思維能力，促進學生生物學科核心素養(yǎng)快速發(fā)展。在高中生物作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，應(yīng)遵循分層性、多樣性、針對性、生活性的原則，打破傳統(tǒng)教學思維的局限...
新課標下小學科學課程教學提升學生核心素養(yǎng)的思考 【摘要】隨著2022年版小學科學新課標的落實，教師更加注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想，并且采取創(chuàng)新性教學手段，調(diào)動學生的學習熱情，使得學生獲得綜合能力發(fā)展。那么，在新課標的要求下，教師需要以客觀角度分析科學核心素養(yǎng)，明確核心素養(yǎng)的...
項目化學習在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用 【摘要】小學數(shù)學是義務(wù)教育階段的重要科目之一，隨著教育改革的不斷推進與深入，小學數(shù)學學科需要做出改革創(chuàng)新，以此高質(zhì)量地完成教育任務(wù)，順利培養(yǎng)發(fā)展學生的學科核心素養(yǎng)，促進學生各項能力發(fā)展提高。項目化學習是一種從真實的問題情境出發(fā)，指導(dǎo)學生持續(xù)...
愛國主義教育融入小學語文教學的策略 【摘要】本篇論文旨在研究小學語文教學中的愛國主義教育的重要性和實施方式。通過對小學語文教材的分析和教學實踐的研究，我們可以得出一些具體的建議，可以在語文教學中培養(yǎng)學生的愛國主義情感。【關(guān)鍵詞】小學語文愛國主義教育教學方法【中圖分...
創(chuàng)建和諧環(huán)境，打造高效課堂 【摘要】教學過程是教師與學生之間開展的一種交往交流活動，通過該活動，教師向?qū)W生傳遞知識和技能，促進學生進步和發(fā)展。古人云：“親其師而信其道”，這說明在教學過程中，只有學生親近教師、信任教師，才能夠從教師身上學到真知識、掌握真本領(lǐng)。因此，在現(xiàn)...
讓“生活”之美沁潤地理課堂 【摘要】《普通高中地理課程標準》中明確指出，教師在進行教學實踐的過程中，應(yīng)當關(guān)注對學生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和已有的生活經(jīng)驗再進行教學設(shè)計，注重地理與生產(chǎn)、生活之間的聯(lián)系。認識到“生活化教學”是順應(yīng)時代要求和教育發(fā)展趨...
指向高中生物學核心素養(yǎng)的單元教學設(shè)計與實施研究 【摘要】在當今的教育環(huán)境中，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)已成為重中之重。特別是在高中生物學的教學中，如何將核心素養(yǎng)融入日常教學，成為每位教師需要深思的問題。因此，本文通過分析生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，同時重點剖析指向高中生物學核心素養(yǎng)的單元教學設(shè)計與實施的...
中小學生作業(yè)設(shè)置、管理及評價研究 【摘要】在中小學教育階段，作業(yè)是檢驗教與學效果的重要工具，發(fā)揮著鞏固、反饋、提高等作用，落實作業(yè)的設(shè)置、管理和評價工作，不僅能夠彰顯作業(yè)的實際價值，也能鍛煉學生的自主學習能力，使教學變得事半功倍。本文主要分析中小學作業(yè)設(shè)置、管理及評價現(xiàn)狀，...
基于“讓學引思”理念下的小學語文高效課堂構(gòu)建 【摘要】本文深度研究了“讓學引思”理念在小學語文高效課堂構(gòu)建中的實際應(yīng)用。著眼于學生主體地位，提倡個性化教學以滿足學生需求。強調(diào)多樣化教學形式，激發(fā)學生思考興趣。關(guān)注促進學生學科知識和能力全面發(fā)展，注重思維引導(dǎo)和激發(fā)，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。實際...
以學習任務(wù)群視角進行小學語文單元教學的實踐 【摘要】隨著素質(zhì)教育理念以及新課程改革標準的不斷深化，如何進行科學有效的語文教學設(shè)計已經(jīng)成為關(guān)鍵課題。學習任務(wù)群作為一種新興的教學組織形式，為大單元教學提供了全新的設(shè)計思路?；诖?，本文以六年級上冊第五單元為例，首先闡述學習任務(wù)群和大單元教...
高中地理教學中如何融入時事新聞 【摘要】作為一門綜合了自然地理與人文地理的學科，高中地理要與時俱進。尤其是在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達、人民物質(zhì)條件不斷改善的今天，學生能夠通過網(wǎng)絡(luò)等渠道越來越多地接觸到最新消息。在地理課堂上沒有時事新聞是無法提升教學效果的，利用時事新聞能使同學們對地理知識...
大概念引導(dǎo)下初中數(shù)學教學設(shè)計優(yōu)化的路徑探析 【摘要】近年來，隨著課程改革的深入，數(shù)學教學發(fā)生了諸多變化。如何適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn)，讓初中數(shù)學教育與當今科技和社會發(fā)展的需求相適應(yīng)，成為了當前數(shù)學教學面臨的重大課題。在此背景下，大概念引導(dǎo)下的數(shù)學教學設(shè)計逐漸受到教育者的廣泛關(guān)注。大概念被視為...
項目式教學在初中地理教學中的應(yīng)用分析 【摘要】項目式教學主要是指以學生為主體，以課程標準為中心的驅(qū)動性問題引導(dǎo)的教學理念。將項目式教學與初中地理教學融合在一起，既能促進學生展示自己在課堂中的主體性價值，也能推動學生提升知識的應(yīng)用能力?；诖?，本文從確定項目主題、設(shè)計教學、確定合...
趣味教學法在小學語文教學中的應(yīng)用 【摘要】語文是小學階段最主要的學科之一，是學生獲取語言知識、鍛煉表達能力的重要渠道，因此，需要師生加強重視。隨著新課程改革的逐步深入，小學語文素養(yǎng)培養(yǎng)要求越來越高，這就要求師生合力，高效開展恰當?shù)慕虒W活動。由此，在平時教學過程中，小學階段各...
“教學做合一”思想在小學語文識字教學中的滲透 【摘要】“教學做合一”思想具有劃時代的意義，其強調(diào)以學生為主體、學以致用，這與新課程理念不謀而合。以往的對陶行知先生教育理論的研究，多把教學做單純看成方法論，較少在具體的某一學科中體現(xiàn)出學習方法。本文以“教學做合一”思想在小學語文識字教學中...
小學語文思辨性閱讀與表達任務(wù)群的探析與實踐路徑 【課題項目】福建省教育科學“十四五”規(guī)劃2023年度常規(guī)課題“基于新課標的小學語文思辨性閱讀與表達教學的設(shè)計與實施研究”，立項批準號：FJJKZX23—512。【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-308...
當數(shù)學史玩轉(zhuǎn)課堂 【摘要】將數(shù)學史融入數(shù)學教學中，可以培養(yǎng)學生的數(shù)學閱讀能力，激發(fā)學生興趣。本文以人教版七年級下冊《二元一次方程組》單元的相關(guān)歷史為背景，感受數(shù)學歷史的一脈相承，將古代數(shù)學史與現(xiàn)代高等數(shù)學相結(jié)合使學生體會數(shù)學文化的發(fā)展，提升民族自豪感。并將此...

家園協(xié)作，合力育人 【摘要】家園共育是幼兒品格教育的重要環(huán)節(jié)，通過家長和學校的合作，共同培養(yǎng)幼兒的品格和道德素養(yǎng)。為此，本文主要探析家園共育下的幼兒品格教育策略，包括建立積極的家校合作關(guān)系、提供正面的榜樣和模仿機會、運用情感引導(dǎo)和價值教育、培養(yǎng)社交技能和合作精...
淺析游戲在幼兒教學中的應(yīng)用 【摘要】游戲在幼兒教學中扮演著重要角色，不僅可以有效活躍課堂教學氛圍，有效吸引幼兒的關(guān)注目光和參與熱情，同時還可以將教學內(nèi)容借助游戲自然而然地教授給幼兒學習掌握，降低教學和學習難度。游戲在幼兒教學中應(yīng)用的價值意義是極為突出的，教師應(yīng)重視研究...
幼兒園開展勞動教育的多元價值及實踐策略 【摘要】在新時代快速發(fā)展的今天，幼兒勞動教育也需要及時得到創(chuàng)新發(fā)展，積極開展幼兒勞動教育，從中充分體現(xiàn)出勞動教育的多元化價值，對幼兒今后基礎(chǔ)技能發(fā)展、自主生活能力提升以及綜合素質(zhì)培養(yǎng)具有十分重要的意義與價值。本文在探討幼兒園開展勞動教育的多...
讓民間游戲走進特殊兒童 【摘要】民間游戲是指流傳于廣大民眾生活中的嬉戲娛樂活動，其簡單易學、趣味性強且種類繁多，對促進特殊兒童身心發(fā)展有著不可低估的作用。幼兒教師應(yīng)當充分認識民間游戲的價值，將其巧妙運用于幼兒園融合教育實踐之中。本文立足于幼兒園教育實際，以幼兒園中...
用心筑造幼兒美好的心靈 【摘要】一個人良好品德的培養(yǎng)當從幼兒抓起，因為幼兒時期是人生重要的教育期。幼兒思想品德教育，應(yīng)該以幼兒的生活為基礎(chǔ)。幼兒生活中遇到的一切都會對其產(chǎn)生很大的影響。本文擬從以下幾個方面展開探究：一景一物，凈化孩子的心靈；一言一行，規(guī)范孩子的行為...
基于幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)下的幼兒園美術(shù)教學創(chuàng)新方法 【摘要】隨著教育模式的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)造力在幼兒教育中的重要性日益凸顯，幼兒園美術(shù)教學面臨著創(chuàng)新方法的需求。本文探討了在幼兒園環(huán)境下如何通過美術(shù)教學創(chuàng)新有效培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。文中首先強調(diào)了創(chuàng)造力在幼兒發(fā)展中的關(guān)鍵作用，接著提出了多元化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教...
課程游戲化背景下幼兒美術(shù)活動的有效開展 【摘要】幼兒年齡尚小，在認知能力以及學習能力等方面較為薄弱，普通的教學方法往往難以激發(fā)其學習興趣。面對復(fù)雜的教學情況，幼兒園美術(shù)教師只有立足課程游戲化背景，帶領(lǐng)幼兒在參與游戲的過程中激發(fā)對美術(shù)課程的興趣，在邊玩邊學中習得美術(shù)經(jīng)驗、提升審美能...

微項目化主題教學助力科學思維進階 【摘要】本文論述的是通過規(guī)劃微小項目，以實驗方式進行探究活動，提升學生學科核心素養(yǎng)的項目化學習方式。通過挖掘當?shù)厣顚嶋H素材，從問題驅(qū)動調(diào)查、實驗驗證猜想、項目對比辨析、問題解決延伸等四步教學法組織學生開展微項目化主題學習，從而實現(xiàn)學生的分...
“雙減”背景下小學語文課堂練習設(shè)計探析 【摘要】隨著教學改革的持續(xù)推進，在小學語文大單元教學中，項目化學習的應(yīng)用凸顯了一定的優(yōu)勢，倡導(dǎo)在真實的語言情境中引導(dǎo)學生利用所學知識和技能解決復(fù)雜的問題，完成項目任務(wù)，突出學生之間的合作交流和探究學習，從而提高學生的主觀能動性和教、學活力，...

“雙減”政策下“建甌唱曲子”校本課程新探索 【摘要】校本課程是學生可主動選擇的適應(yīng)學生發(fā)展需求的課程，注重其多樣化與差異化?；A(chǔ)教育課程的改革，享有教育自主權(quán)，小學應(yīng)積極推進校本教育的研究，推動校本課程的開發(fā)。通過音樂這門獨特的課程，學校開設(shè)了具有區(qū)域特點的音樂校本課程“建甌唱曲子”...
基于合作意識培養(yǎng)的小學體育教學策略 【摘要】培養(yǎng)學生合作意識是小學體育的核心目標之一，即通過明確責任分工，團結(jié)互助地完成學習任務(wù)。良好的合作理念有助于學生正確看待人際關(guān)系，在問題面前形成大局意識，增強自身的抗挫折、抗打擊能力?；诖耍疚木劢剐W體育學科教學，首先論述了觀念引...
打開生活之窗，徜徉多彩課堂 【摘要】美術(shù)教育作為小學教育中不可缺少的一部分，對培養(yǎng)學生的審美情感、創(chuàng)造力和想象力具有重要意義。本文探討了小學美術(shù)教育中的生活化教學策略，通過引導(dǎo)學生走進生活之中，充分利用數(shù)字技術(shù)與創(chuàng)新媒體，充分發(fā)揮學生的主體性和合作性，家校合作營造良好...
指向育人目標的小學美術(shù)課堂教學的創(chuàng)新模式探究 【摘要】育人目標是教育的根本宗旨，它體現(xiàn)了教育的本質(zhì)和價值追求。在當今社會，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力和人文素養(yǎng)的全面發(fā)展的人才已成為教育的核心目標。因此，需要對當前小學課堂教學模式進行創(chuàng)新和改革。在國家教育部門的大力推動下，小學美術(shù)教育逐...
以文化之根，承藝術(shù)之魂 【摘要】隨著社會的發(fā)展以及教育的進步，近年來我們越來越注重對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習和傳承，美術(shù)作為基礎(chǔ)教育階段的重要學科，在其課程內(nèi)容中也蘊含著豐富的中華傳統(tǒng)文化。作為初中美術(shù)教師，需要深入挖掘?qū)W科教學與傳統(tǒng)文化融合的價值，同時不斷提高自身專業(yè)...

新課標下學習任務(wù)群在小學語文教學中的探索與實踐 【摘要】在2022年更新的課程標準中，強調(diào)了義務(wù)教育語文課程應(yīng)根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和核心素養(yǎng)的內(nèi)在邏輯來構(gòu)建結(jié)構(gòu)，以生活為基礎(chǔ)，以語文實踐活動為主線。在這一理念的指導(dǎo)下，教學應(yīng)整合學習內(nèi)容、情境、方法和資源等多個要素，巧妙設(shè)計語文學習任務(wù)群...
高中地理綜合思維能力培養(yǎng)的途徑與實踐 【摘要】本文深入研究了高中地理綜合思維能力的培養(yǎng)途徑與實踐，側(cè)重介紹了跨學科融合、實地考察與實踐、技術(shù)工具應(yīng)用等戰(zhàn)略。通過翔實案例分析，強調(diào)成功的地理綜合思維培養(yǎng)實踐及潛在挑戰(zhàn)，并提供解決方案。核心目標在于為高中地理教育創(chuàng)造教學新思路，培養(yǎng)...
深度學習下高中物理大單元主題教學實踐 【摘要】隨著我國教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展，學校開始意識到學生深度學習的價值，開始積極轉(zhuǎn)換教學模式。近幾年來，新課程標準得到多次優(yōu)化完善，更是提出大單元主題教學概念，因此，教師與學校應(yīng)在深度學習背景下，積極開展大單元主題教學，才可解決傳統(tǒng)物理教學模式...
新課標背景下初中生物跨學科教學實踐探究 【摘要】為提高新課標背景下初中生物跨學科教學效率，培養(yǎng)學生的綜合能力，本文首先說明了跨學科理念在初中生物教學中的應(yīng)用優(yōu)勢；其次，結(jié)合教學實際分析了傳統(tǒng)初中生物教學中存在的不足，如缺乏學科融合、缺乏實踐操作和缺少探究學習等；最后基于初中生物教...
指向“文化理解和認同”的小學古詩教學策略 【摘要】本文探討了小學古詩教學中以“文化理解和認同”為核心的策略。通過深入挖掘古詩的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學生理解并建立對古詩的認同感，旨在培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)和情感體驗。文章關(guān)注如何通過古詩教學引發(fā)學生對中華傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，以及如何培養(yǎng)學生對古...
以“讀經(jīng)典、悟人生”為目標的初中語文群文閱讀教學研究 【摘要】中華傳統(tǒng)文化博大精深，在歷史不斷演進的過程中，也涌現(xiàn)了很多經(jīng)典作品，這些經(jīng)典作品經(jīng)過了歷史的證明，經(jīng)久不衰，蘊含諸多哲理，能夠啟迪人生，開發(fā)智慧。中學生處在學習的萌芽期，成長的關(guān)鍵期，如果能在學校中學習經(jīng)典作品，品悟人生，對他們未來...
小初銜接中數(shù)學數(shù)形結(jié)合思維的培養(yǎng)探究 【摘要】近年來，隨著新課改的不斷深化，初中數(shù)學教學理念不斷更新，數(shù)形結(jié)合的教學方式成為提高學生學習質(zhì)量、培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)的重要手段。尤其在小學與初中的銜接課程中，數(shù)學教師需要巧妙地將數(shù)與形相互結(jié)合，引導(dǎo)學生深入探究數(shù)學知識，以培養(yǎng)學生的自主...
“5G+專遞課堂”下初中數(shù)學教學的創(chuàng)新策略研究 【摘要】信息技術(shù)推動了初中數(shù)學教學變革發(fā)展，實現(xiàn)了數(shù)學教學模式的信息賦能。其中“5G+專遞課堂”突破了傳統(tǒng)課堂教學體系，實現(xiàn)了教育資源的整合以及教學場景的變遷，已經(jīng)成為了初中教育創(chuàng)新發(fā)展的重要方向。文章針對“5G+專遞課堂”進行了綜述，明確...
滲透傳統(tǒng)文化，提高語文素養(yǎng) 【摘要】進入信息時代，快速發(fā)展的時代愈加凸顯出了傳承、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。而作為培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的主要場所，小學語文教學也應(yīng)注重傳統(tǒng)文化教育的實施。教師應(yīng)將具體的語文教學內(nèi)容聯(lián)系起來，并基于傳統(tǒng)文化要素，教育引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力...
新高考背景下高中化學教學的新探索 【摘要】由于教育事業(yè)的飛速發(fā)展，現(xiàn)階段的教學理念發(fā)生了一系列變化，教育工作者不得不探索新的教學方案，以此來優(yōu)化高中化學的教學策略，提高高中化學的教學質(zhì)量。在新高考背景下，化學教學的重心從提高學生的理論知識水平轉(zhuǎn)移到了培育學生的核心素養(yǎng)上，提...
核心素養(yǎng)背景下初中物理跨學科實踐主題活動評價的探究 【摘要】根據(jù)新課標的要求，教師在初中物理教學中需要重視學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注與其他學科進行整合的新型教學方式。利用跨學科教學方式開拓學生的知識視野，培養(yǎng)學生發(fā)散思維，更好地幫助學生構(gòu)建起完整的物理知識體系，從而實現(xiàn)個人綜合素養(yǎng)的有效提升。...