課程教育研究

2024年06期

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《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué)新穎實用”為辦刊目標(biāo)的，面向... 展開

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論小學(xué)語文教材的“教育性”與“趣味性” 【摘要】教材是教學(xué)活動開展的基礎(chǔ)和導(dǎo)向，教師需要深入挖掘教材特色并據(jù)此創(chuàng)新教學(xué)策略，充分發(fā)揮出課程的育人價值。小學(xué)語文統(tǒng)編教材于2019年完成全國推廣，作為基礎(chǔ)教育課程改革的重要成果，兼顧了“教育性”與“趣味性”，更加符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和...
小學(xué)語文課堂強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實踐策略 【摘要】小學(xué)語文教學(xué)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對于學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升具有不可替代的作用。這種融入不僅有助于學(xué)生更好地理解和掌握語文知識，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神。教師需要指導(dǎo)學(xué)生深入了解和感受中華文化的廣博與深邃，讓他們更深入地...
“雙減”背景下提高小學(xué)生生活自理能力的實踐研究 【摘要】在“雙減”背景影響下，提高小學(xué)生生活自理能力成為教學(xué)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。目前來講，國內(nèi)的小學(xué)生普遍缺乏生活自理能力，整體趨勢呈現(xiàn)的特征為年級越低，其生活自理能力越差?！半p減”政策在小學(xué)階段的實施，放大了學(xué)生的生活自理能力短缺帶來的弊端，...
新課標(biāo)小學(xué)語文“思辨性閱讀與表達(dá)”任務(wù)群的解讀與實施 【摘要】《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年修訂版）》（以下簡稱《新課標(biāo)》）中明確提出了學(xué)習(xí)任務(wù)群概念，其本身具備較為豐富的內(nèi)涵特點。在解讀任務(wù)群時，教師不僅要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，明確核心素養(yǎng)和思維能力間的對應(yīng)關(guān)系，并從文本、主題以及任務(wù)...
高中生數(shù)學(xué)閱讀能力提升的教學(xué)策略研究 【摘要】閱讀水平的高低直接影響學(xué)生獲取新知識、認(rèn)識世界的能力。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)提升，不僅能加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)規(guī)律的理解與掌握，更是能擴(kuò)大學(xué)生的視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。但由于當(dāng)前學(xué)生缺乏數(shù)學(xué)閱讀良好氛圍、信心及興趣，...
初中課程教育與學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng) 【摘要】初中課程教育與學(xué)生能力培養(yǎng)是一個重要的話題，它涉及學(xué)生的全面發(fā)展、學(xué)習(xí)能力和未來職業(yè)發(fā)展等多個方面。在初中階段，學(xué)生面臨著從小學(xué)到初中的過渡，他們需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式和課程設(shè)置，同時還需要培養(yǎng)各種能力，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生...
如何推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)中的深度學(xué)習(xí)研究 【摘要】將數(shù)學(xué)閱讀與深度學(xué)習(xí)思想相結(jié)合，納入到數(shù)學(xué)教學(xué)中來，是聚焦數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有力舉措。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)正確理解深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，通過豐富閱讀形式、設(shè)立互助小組、指導(dǎo)閱讀方法、創(chuàng)新閱讀材料等方式，促使學(xué)生生成豐富的數(shù)學(xué)閱讀體驗，讓...
在多元活動中提高小學(xué)生的語文素養(yǎng) 【摘要】語文教學(xué)，其中心任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文素養(yǎng)是一個多維度的概念，其外延比較寬泛，既包括語文知識和運用語言文字的能力，也包括在語文學(xué)習(xí)中形成的內(nèi)在修養(yǎng)。培養(yǎng)小學(xué)生語文素養(yǎng)，需要在整個小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)和生活中，利用一切語文活動...
“雙減”背景下提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)效的策略探究 【摘要】“雙減”政策的實質(zhì)是提質(zhì)增效，能有效促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與實施的改革創(chuàng)新，有力推動學(xué)生減負(fù)目標(biāo)任務(wù)的順利完成?！半p減”背景下提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)效的途徑有：堅守語文“三有”，積極提升課堂效率；有的放矢、精心設(shè)計，充分做好課前教材準(zhǔn)備；...
新高考背景下的高中化學(xué)教學(xué)研究 【摘要】隨著時代的不斷發(fā)展與進(jìn)步，社會對人才的需求也同樣發(fā)生變化。為適應(yīng)這些變化，高考制度也在持續(xù)進(jìn)行改革，在新高考背景下，對高中教育階段各個學(xué)科教學(xué)均產(chǎn)生一定的影響，提出新的要求?；瘜W(xué)是高中課程體系中的一門重要學(xué)科，教師應(yīng)以充分了解新高考...
關(guān)于小學(xué)綜合實踐活動課程教師專業(yè)成長的思考 【摘要】綜合實踐活動課程中的教師專業(yè)成長是一個不斷迭代的過程，需要教師不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)和發(fā)展。通過增加教育培訓(xùn)與學(xué)習(xí)機(jī)會、注重師德師風(fēng)與教育倫理建設(shè)、強(qiáng)化社會參與與跨學(xué)科合作以及探索研究與創(chuàng)新教育方法等多方面的策略，教師可以不斷提高自己的專業(yè)...
談游戲?qū)πW(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的促進(jìn)作用 【摘要】新課程教育理念提出，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在“玩中學(xué)”，在“學(xué)中玩”。強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和感受，以此培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題，感知知識的學(xué)習(xí)趣味。數(shù)學(xué)是小學(xué)教育階段的重點學(xué)科，也是與學(xué)生日常生...

初中政治課教學(xué)中培育學(xué)生“辯證思維能力”的有效途徑探究 【摘要】本文對初中政治課教學(xué)中學(xué)生“辯證思維能力”培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，并在對具體教學(xué)探究過程進(jìn)行分析與總結(jié)時探討出所需解決的具體措施?？傊?，辯證思維能力培養(yǎng)有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高，提高課堂時效性，落實我國教育事業(yè)發(fā)展需要，進(jìn)...
小學(xué)愛國主義教育實踐策略探析 【摘要】少年強(qiáng)則國強(qiáng)，小學(xué)階段落實愛國主義教育應(yīng)把握思政教材的內(nèi)涵，挖掘?qū)W科中富含思政要素的切入點，發(fā)揮學(xué)科的思想教育功能，探索愛國主義教育實踐路徑，把各種學(xué)習(xí)活動與愛國主義教育內(nèi)容相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生向上向善向美，自立自強(qiáng)自信，使其自覺將愛國...

鄉(xiāng)村小學(xué)信息技術(shù)有效性教學(xué)措施的思考與對策 【摘要】隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)在全球范圍內(nèi)得到了廣泛的關(guān)注和應(yīng)用。特別是在中國，信息技術(shù)教育已經(jīng)成為小學(xué)教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)小學(xué)生的信息素養(yǎng)、提高其綜合素質(zhì)具有重要意義。然而，在我國鄉(xiāng)村地區(qū)，由于地理位置偏遠(yuǎn)、教育資源有限等因...
基于STEAM創(chuàng)客理念的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)研究 【摘要】當(dāng)前，隨著科技的快速發(fā)展，社會對創(chuàng)新人才的需求越來越大，基于STEAM和創(chuàng)客理念的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)，可以將信息技術(shù)與其他學(xué)科相結(jié)合，STEAM教育理念，即Science（科學(xué)）、Technology（技術(shù)）、Engineering（...
基于計算思維的高中信息技術(shù)項目教學(xué)模式研究 【摘要】核心素養(yǎng)是學(xué)科教育的靈魂，是當(dāng)前教育改革的熱詞。其中，計算思維是高中信息技術(shù)核心素養(yǎng)中的重要維度，想要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)能力，幫助學(xué)生未來更好地適應(yīng)社會，教師應(yīng)積極改變傳統(tǒng)教學(xué)方法。而項目教學(xué)通過引領(lǐng)學(xué)生實際操作，完成項目任務(wù)，能有...

新課標(biāo)背景下小學(xué)英語教學(xué)策略 【摘要】隨著新課標(biāo)的普及，在小學(xué)英語教學(xué)過程中，教師要高度關(guān)注學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況，明確學(xué)生的具體學(xué)情現(xiàn)狀，然后在教育教學(xué)過程中優(yōu)化教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)理念，在確立學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上讓學(xué)生積極融入課堂教學(xué)過程中，從而在打造高效課堂、促進(jìn)學(xué)生學(xué)...
人工智能在小學(xué)英語教學(xué)中的融合與應(yīng)用研究 【摘要】在人工智能崛起的時代背景下，小學(xué)英語教師如何將人工智能技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)實踐當(dāng)中，已經(jīng)成為了新時期小學(xué)英語教師研究的重點課題。鑒于此，本文以科教版小學(xué)英語教學(xué)為例，分析了人工智能的發(fā)展背景與未來趨勢，闡述了人工智能技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的融...
新課改下初中英語高效課堂的構(gòu)建策略 【摘要】如何提高初中英語課堂效率，使學(xué)生在有限的時間內(nèi)掌握更多的知識，這是每位初中英語教師都必須思考和解決的問題。本文從拉近與學(xué)生的距離，促進(jìn)學(xué)習(xí)積極性；教師要創(chuàng)新教學(xué)方式，切實提高教學(xué)效率；注重基礎(chǔ)知識教學(xué)，全面提升學(xué)生綜合能力；充分利用...
大單元導(dǎo)向下高中英語教學(xué)設(shè)計課例研究 【摘要】課例研究能夠幫助教師主動探索解決教學(xué)中問題的方法，是新時期教師專業(yè)化成長的重要選擇。在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下，大單元教學(xué)已成為高中英語教學(xué)的主要組織形式，如何實現(xiàn)對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等要素的有效整合，實施有效大單元教學(xué)設(shè)計，成為高中英語教...

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計多元化作業(yè)的實踐探索 【摘要】新課標(biāo)的頒布實施以及素質(zhì)教育的普及使得課堂教學(xué)和作業(yè)設(shè)計面臨全新的發(fā)展態(tài)勢。尤其“雙減”政策的提出和落實更是為作業(yè)設(shè)計提供了全新的思路和方向。針對當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計中存在的作業(yè)量過大，作業(yè)質(zhì)量低以及形式和內(nèi)容單一等問題，教師應(yīng)從新...
基于深度學(xué)習(xí)視域下高中化學(xué)項目式教學(xué)的實施 【摘要】項目式教學(xué)法是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)策略，將其應(yīng)用于高中化學(xué)教學(xué)，有助于提高學(xué)生的主動性和創(chuàng)新性。深度學(xué)習(xí)更加依賴學(xué)生的自主思考，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)的過程中獨立完成問題的發(fā)現(xiàn)、分析和解決，這對提高學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)來說有重要的作用。因此...
高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的解題能力 【摘要】高中階段的物理知識與初中相比，有本質(zhì)上的改變，它是集邏輯性與抽象性為一體的系統(tǒng)化的自然科學(xué)，在開展高中物理教學(xué)過程中，最重要的是要通過對學(xué)生物理思維的培養(yǎng)來強(qiáng)化他們的問題解決能力，通過對學(xué)生實踐能力的提升，使學(xué)生對物理知識以及知識點...
核心素養(yǎng)理念下的高中生物作業(yè)設(shè)計優(yōu)化路徑研究 【摘要】學(xué)科核心素養(yǎng)正引領(lǐng)高中生物作業(yè)設(shè)計不斷優(yōu)化，旨在發(fā)揮生物作業(yè)的功能，鞏固學(xué)生的知識基礎(chǔ)，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，促進(jìn)學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)快速發(fā)展。在高中生物作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，應(yīng)遵循分層性、多樣性、針對性、生活性的原則，打破傳統(tǒng)教學(xué)思維的局限...
新課標(biāo)下小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)提升學(xué)生核心素養(yǎng)的思考 【摘要】隨著2022年版小學(xué)科學(xué)新課標(biāo)的落實，教師更加注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想，并且采取創(chuàng)新性教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使得學(xué)生獲得綜合能力發(fā)展。那么，在新課標(biāo)的要求下，教師需要以客觀角度分析科學(xué)核心素養(yǎng)，明確核心素養(yǎng)的...
項目化學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)是義務(wù)教育階段的重要科目之一，隨著教育改革的不斷推進(jìn)與深入，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科需要做出改革創(chuàng)新，以此高質(zhì)量地完成教育任務(wù)，順利培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生各項能力發(fā)展提高。項目化學(xué)習(xí)是一種從真實的問題情境出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生持續(xù)...
愛國主義教育融入小學(xué)語文教學(xué)的策略 【摘要】本篇論文旨在研究小學(xué)語文教學(xué)中的愛國主義教育的重要性和實施方式。通過對小學(xué)語文教材的分析和教學(xué)實踐的研究，我們可以得出一些具體的建議，可以在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文愛國主義教育教學(xué)方法【中圖分...
創(chuàng)建和諧環(huán)境，打造高效課堂 【摘要】教學(xué)過程是教師與學(xué)生之間開展的一種交往交流活動，通過該活動，教師向?qū)W生傳遞知識和技能，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展。古人云：“親其師而信其道”，這說明在教學(xué)過程中，只有學(xué)生親近教師、信任教師，才能夠從教師身上學(xué)到真知識、掌握真本領(lǐng)。因此，在現(xiàn)...
讓“生活”之美沁潤地理課堂 【摘要】《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出，教師在進(jìn)行教學(xué)實踐的過程中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注對學(xué)生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和已有的生活經(jīng)驗再進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，注重地理與生產(chǎn)、生活之間的聯(lián)系。認(rèn)識到“生活化教學(xué)”是順應(yīng)時代要求和教育發(fā)展趨...
指向高中生物學(xué)核心素養(yǎng)的單元教學(xué)設(shè)計與實施研究 【摘要】在當(dāng)今的教育環(huán)境中，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)已成為重中之重。特別是在高中生物學(xué)的教學(xué)中，如何將核心素養(yǎng)融入日常教學(xué)，成為每位教師需要深思的問題。因此，本文通過分析生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，同時重點剖析指向高中生物學(xué)核心素養(yǎng)的單元教學(xué)設(shè)計與實施的...
中小學(xué)生作業(yè)設(shè)置、管理及評價研究 【摘要】在中小學(xué)教育階段，作業(yè)是檢驗教與學(xué)效果的重要工具，發(fā)揮著鞏固、反饋、提高等作用，落實作業(yè)的設(shè)置、管理和評價工作，不僅能夠彰顯作業(yè)的實際價值，也能鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使教學(xué)變得事半功倍。本文主要分析中小學(xué)作業(yè)設(shè)置、管理及評價現(xiàn)狀，...
基于“讓學(xué)引思”理念下的小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建 【摘要】本文深度研究了“讓學(xué)引思”理念在小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建中的實際應(yīng)用。著眼于學(xué)生主體地位，提倡個性化教學(xué)以滿足學(xué)生需求。強(qiáng)調(diào)多樣化教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生思考興趣。關(guān)注促進(jìn)學(xué)生學(xué)科知識和能力全面發(fā)展，注重思維引導(dǎo)和激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。實際...
以學(xué)習(xí)任務(wù)群視角進(jìn)行小學(xué)語文單元教學(xué)的實踐 【摘要】隨著素質(zhì)教育理念以及新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的不斷深化，如何進(jìn)行科學(xué)有效的語文教學(xué)設(shè)計已經(jīng)成為關(guān)鍵課題。學(xué)習(xí)任務(wù)群作為一種新興的教學(xué)組織形式，為大單元教學(xué)提供了全新的設(shè)計思路?；诖?，本文以六年級上冊第五單元為例，首先闡述學(xué)習(xí)任務(wù)群和大單元教...
高中地理教學(xué)中如何融入時事新聞 【摘要】作為一門綜合了自然地理與人文地理的學(xué)科，高中地理要與時俱進(jìn)。尤其是在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)、人民物質(zhì)條件不斷改善的今天，學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)等渠道越來越多地接觸到最新消息。在地理課堂上沒有時事新聞是無法提升教學(xué)效果的，利用時事新聞能使同學(xué)們對地理知識...
大概念引導(dǎo)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計優(yōu)化的路徑探析 【摘要】近年來，隨著課程改革的深入，數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)生了諸多變化。如何適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn)，讓初中數(shù)學(xué)教育與當(dāng)今科技和社會發(fā)展的需求相適應(yīng)，成為了當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的重大課題。在此背景下，大概念引導(dǎo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計逐漸受到教育者的廣泛關(guān)注。大概念被視為...
項目式教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用分析 【摘要】項目式教學(xué)主要是指以學(xué)生為主體，以課程標(biāo)準(zhǔn)為中心的驅(qū)動性問題引導(dǎo)的教學(xué)理念。將項目式教學(xué)與初中地理教學(xué)融合在一起，既能促進(jìn)學(xué)生展示自己在課堂中的主體性價值，也能推動學(xué)生提升知識的應(yīng)用能力?；诖?，本文從確定項目主題、設(shè)計教學(xué)、確定合...
趣味教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】語文是小學(xué)階段最主要的學(xué)科之一，是學(xué)生獲取語言知識、鍛煉表達(dá)能力的重要渠道，因此，需要師生加強(qiáng)重視。隨著新課程改革的逐步深入，小學(xué)語文素養(yǎng)培養(yǎng)要求越來越高，這就要求師生合力，高效開展恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動。由此，在平時教學(xué)過程中，小學(xué)階段各...
“教學(xué)做合一”思想在小學(xué)語文識字教學(xué)中的滲透 【摘要】“教學(xué)做合一”思想具有劃時代的意義，其強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體、學(xué)以致用，這與新課程理念不謀而合。以往的對陶行知先生教育理論的研究，多把教學(xué)做單純看成方法論，較少在具體的某一學(xué)科中體現(xiàn)出學(xué)習(xí)方法。本文以“教學(xué)做合一”思想在小學(xué)語文識字教學(xué)中...
小學(xué)語文思辨性閱讀與表達(dá)任務(wù)群的探析與實踐路徑 【課題項目】福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度常規(guī)課題“基于新課標(biāo)的小學(xué)語文思辨性閱讀與表達(dá)教學(xué)的設(shè)計與實施研究”，立項批準(zhǔn)號：FJJKZX23—512。【中圖分類號】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-308...
當(dāng)數(shù)學(xué)史玩轉(zhuǎn)課堂 【摘要】將數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力，激發(fā)學(xué)生興趣。本文以人教版七年級下冊《二元一次方程組》單元的相關(guān)歷史為背景，感受數(shù)學(xué)歷史的一脈相承，將古代數(shù)學(xué)史與現(xiàn)代高等數(shù)學(xué)相結(jié)合使學(xué)生體會數(shù)學(xué)文化的發(fā)展，提升民族自豪感。并將此...

家園協(xié)作，合力育人 【摘要】家園共育是幼兒品格教育的重要環(huán)節(jié)，通過家長和學(xué)校的合作，共同培養(yǎng)幼兒的品格和道德素養(yǎng)。為此，本文主要探析家園共育下的幼兒品格教育策略，包括建立積極的家校合作關(guān)系、提供正面的榜樣和模仿機(jī)會、運用情感引導(dǎo)和價值教育、培養(yǎng)社交技能和合作精...
淺析游戲在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】游戲在幼兒教學(xué)中扮演著重要角色，不僅可以有效活躍課堂教學(xué)氛圍，有效吸引幼兒的關(guān)注目光和參與熱情，同時還可以將教學(xué)內(nèi)容借助游戲自然而然地教授給幼兒學(xué)習(xí)掌握，降低教學(xué)和學(xué)習(xí)難度。游戲在幼兒教學(xué)中應(yīng)用的價值意義是極為突出的，教師應(yīng)重視研究...
幼兒園開展勞動教育的多元價值及實踐策略 【摘要】在新時代快速發(fā)展的今天，幼兒勞動教育也需要及時得到創(chuàng)新發(fā)展，積極開展幼兒勞動教育，從中充分體現(xiàn)出勞動教育的多元化價值，對幼兒今后基礎(chǔ)技能發(fā)展、自主生活能力提升以及綜合素質(zhì)培養(yǎng)具有十分重要的意義與價值。本文在探討幼兒園開展勞動教育的多...
讓民間游戲走進(jìn)特殊兒童 【摘要】民間游戲是指流傳于廣大民眾生活中的嬉戲娛樂活動，其簡單易學(xué)、趣味性強(qiáng)且種類繁多，對促進(jìn)特殊兒童身心發(fā)展有著不可低估的作用。幼兒教師應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識民間游戲的價值，將其巧妙運用于幼兒園融合教育實踐之中。本文立足于幼兒園教育實際，以幼兒園中...
用心筑造幼兒美好的心靈 【摘要】一個人良好品德的培養(yǎng)當(dāng)從幼兒抓起，因為幼兒時期是人生重要的教育期。幼兒思想品德教育，應(yīng)該以幼兒的生活為基礎(chǔ)。幼兒生活中遇到的一切都會對其產(chǎn)生很大的影響。本文擬從以下幾個方面展開探究：一景一物，凈化孩子的心靈；一言一行，規(guī)范孩子的行為...
基于幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)下的幼兒園美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新方法 【摘要】隨著教育模式的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)造力在幼兒教育中的重要性日益凸顯，幼兒園美術(shù)教學(xué)面臨著創(chuàng)新方法的需求。本文探討了在幼兒園環(huán)境下如何通過美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新有效培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。文中首先強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)造力在幼兒發(fā)展中的關(guān)鍵作用，接著提出了多元化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教...
課程游戲化背景下幼兒美術(shù)活動的有效開展 【摘要】幼兒年齡尚小，在認(rèn)知能力以及學(xué)習(xí)能力等方面較為薄弱，普通的教學(xué)方法往往難以激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。面對復(fù)雜的教學(xué)情況，幼兒園美術(shù)教師只有立足課程游戲化背景，帶領(lǐng)幼兒在參與游戲的過程中激發(fā)對美術(shù)課程的興趣，在邊玩邊學(xué)中習(xí)得美術(shù)經(jīng)驗、提升審美能...

微項目化主題教學(xué) 助力科學(xué)思維進(jìn)階 【摘要】本文論述的是通過規(guī)劃微小項目，以實驗方式進(jìn)行探究活動，提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的項目化學(xué)習(xí)方式。通過挖掘當(dāng)?shù)厣顚嶋H素材，從問題驅(qū)動調(diào)查、實驗驗證猜想、項目對比辨析、問題解決延伸等四步教學(xué)法組織學(xué)生開展微項目化主題學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)學(xué)生的分...
“雙減”背景下小學(xué)語文課堂練習(xí)設(shè)計探析 【摘要】隨著教學(xué)改革的持續(xù)推進(jìn)，在小學(xué)語文大單元教學(xué)中，項目化學(xué)習(xí)的應(yīng)用凸顯了一定的優(yōu)勢，倡導(dǎo)在真實的語言情境中引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識和技能解決復(fù)雜的問題，完成項目任務(wù)，突出學(xué)生之間的合作交流和探究學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的主觀能動性和教、學(xué)活力，...

“雙減”政策下“建甌唱曲子”校本課程新探索 【摘要】校本課程是學(xué)生可主動選擇的適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求的課程，注重其多樣化與差異化?；A(chǔ)教育課程的改革，享有教育自主權(quán)，小學(xué)應(yīng)積極推進(jìn)校本教育的研究，推動校本課程的開發(fā)。通過音樂這門獨特的課程，學(xué)校開設(shè)了具有區(qū)域特點的音樂校本課程“建甌唱曲子”...
基于合作意識培養(yǎng)的小學(xué)體育教學(xué)策略 【摘要】培養(yǎng)學(xué)生合作意識是小學(xué)體育的核心目標(biāo)之一，即通過明確責(zé)任分工，團(tuán)結(jié)互助地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。良好的合作理念有助于學(xué)生正確看待人際關(guān)系，在問題面前形成大局意識，增強(qiáng)自身的抗挫折、抗打擊能力?；诖耍疚木劢剐W(xué)體育學(xué)科教學(xué)，首先論述了觀念引...
打開生活之窗，徜徉多彩課堂 【摘要】美術(shù)教育作為小學(xué)教育中不可缺少的一部分，對培養(yǎng)學(xué)生的審美情感、創(chuàng)造力和想象力具有重要意義。本文探討了小學(xué)美術(shù)教育中的生活化教學(xué)策略，通過引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活之中，充分利用數(shù)字技術(shù)與創(chuàng)新媒體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和合作性，家校合作營造良好...
指向育人目標(biāo)的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新模式探究 【摘要】育人目標(biāo)是教育的根本宗旨，它體現(xiàn)了教育的本質(zhì)和價值追求。在當(dāng)今社會，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力和人文素養(yǎng)的全面發(fā)展的人才已成為教育的核心目標(biāo)。因此，需要對當(dāng)前小學(xué)課堂教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新和改革。在國家教育部門的大力推動下，小學(xué)美術(shù)教育逐...
以文化之根，承藝術(shù)之魂 【摘要】隨著社會的發(fā)展以及教育的進(jìn)步，近年來我們越來越注重對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承，美術(shù)作為基礎(chǔ)教育階段的重要學(xué)科，在其課程內(nèi)容中也蘊含著豐富的中華傳統(tǒng)文化。作為初中美術(shù)教師，需要深入挖掘?qū)W科教學(xué)與傳統(tǒng)文化融合的價值，同時不斷提高自身專業(yè)...

新課標(biāo)下學(xué)習(xí)任務(wù)群在小學(xué)語文教學(xué)中的探索與實踐 【摘要】在2022年更新的課程標(biāo)準(zhǔn)中，強(qiáng)調(diào)了義務(wù)教育語文課程應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和核心素養(yǎng)的內(nèi)在邏輯來構(gòu)建結(jié)構(gòu)，以生活為基礎(chǔ)，以語文實踐活動為主線。在這一理念的指導(dǎo)下，教學(xué)應(yīng)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容、情境、方法和資源等多個要素，巧妙設(shè)計語文學(xué)習(xí)任務(wù)群...
高中地理綜合思維能力培養(yǎng)的途徑與實踐 【摘要】本文深入研究了高中地理綜合思維能力的培養(yǎng)途徑與實踐，側(cè)重介紹了跨學(xué)科融合、實地考察與實踐、技術(shù)工具應(yīng)用等戰(zhàn)略。通過翔實案例分析，強(qiáng)調(diào)成功的地理綜合思維培養(yǎng)實踐及潛在挑戰(zhàn)，并提供解決方案。核心目標(biāo)在于為高中地理教育創(chuàng)造教學(xué)新思路，培養(yǎng)...
深度學(xué)習(xí)下高中物理大單元主題教學(xué)實踐 【摘要】隨著我國教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展，學(xué)校開始意識到學(xué)生深度學(xué)習(xí)的價值，開始積極轉(zhuǎn)換教學(xué)模式。近幾年來，新課程標(biāo)準(zhǔn)得到多次優(yōu)化完善，更是提出大單元主題教學(xué)概念，因此，教師與學(xué)校應(yīng)在深度學(xué)習(xí)背景下，積極開展大單元主題教學(xué)，才可解決傳統(tǒng)物理教學(xué)模式...
新課標(biāo)背景下初中生物跨學(xué)科教學(xué)實踐探究 【摘要】為提高新課標(biāo)背景下初中生物跨學(xué)科教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，本文首先說明了跨學(xué)科理念在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢；其次，結(jié)合教學(xué)實際分析了傳統(tǒng)初中生物教學(xué)中存在的不足，如缺乏學(xué)科融合、缺乏實踐操作和缺少探究學(xué)習(xí)等；最后基于初中生物教...
指向“文化理解和認(rèn)同”的小學(xué)古詩教學(xué)策略 【摘要】本文探討了小學(xué)古詩教學(xué)中以“文化理解和認(rèn)同”為核心的策略。通過深入挖掘古詩的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生理解并建立對古詩的認(rèn)同感，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和情感體驗。文章關(guān)注如何通過古詩教學(xué)引發(fā)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，以及如何培養(yǎng)學(xué)生對古...
以“讀經(jīng)典、悟人生”為目標(biāo)的初中語文群文閱讀教學(xué)研究 【摘要】中華傳統(tǒng)文化博大精深，在歷史不斷演進(jìn)的過程中，也涌現(xiàn)了很多經(jīng)典作品，這些經(jīng)典作品經(jīng)過了歷史的證明，經(jīng)久不衰，蘊含諸多哲理，能夠啟迪人生，開發(fā)智慧。中學(xué)生處在學(xué)習(xí)的萌芽期，成長的關(guān)鍵期，如果能在學(xué)校中學(xué)習(xí)經(jīng)典作品，品悟人生，對他們未來...
小初銜接中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思維的培養(yǎng)探究 【摘要】近年來，隨著新課改的不斷深化，初中數(shù)學(xué)教學(xué)理念不斷更新，數(shù)形結(jié)合的教學(xué)方式成為提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的重要手段。尤其在小學(xué)與初中的銜接課程中，數(shù)學(xué)教師需要巧妙地將數(shù)與形相互結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入探究數(shù)學(xué)知識，以培養(yǎng)學(xué)生的自主...
“5G+專遞課堂”下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新策略研究 【摘要】信息技術(shù)推動了初中數(shù)學(xué)教學(xué)變革發(fā)展，實現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)模式的信息賦能。其中“5G+專遞課堂”突破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)體系，實現(xiàn)了教育資源的整合以及教學(xué)場景的變遷，已經(jīng)成為了初中教育創(chuàng)新發(fā)展的重要方向。文章針對“5G+專遞課堂”進(jìn)行了綜述，明確...
滲透傳統(tǒng)文化，提高語文素養(yǎng) 【摘要】進(jìn)入信息時代，快速發(fā)展的時代愈加凸顯出了傳承、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。而作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的主要場所，小學(xué)語文教學(xué)也應(yīng)注重傳統(tǒng)文化教育的實施。教師應(yīng)將具體的語文教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系起來，并基于傳統(tǒng)文化要素，教育引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力...
新高考背景下高中化學(xué)教學(xué)的新探索 【摘要】由于教育事業(yè)的飛速發(fā)展，現(xiàn)階段的教學(xué)理念發(fā)生了一系列變化，教育工作者不得不探索新的教學(xué)方案，以此來優(yōu)化高中化學(xué)的教學(xué)策略，提高高中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。在新高考背景下，化學(xué)教學(xué)的重心從提高學(xué)生的理論知識水平轉(zhuǎn)移到了培育學(xué)生的核心素養(yǎng)上，提...
核心素養(yǎng)背景下初中物理跨學(xué)科實踐主題活動評價的探究 【摘要】根據(jù)新課標(biāo)的要求，教師在初中物理教學(xué)中需要重視學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注與其他學(xué)科進(jìn)行整合的新型教學(xué)方式。利用跨學(xué)科教學(xué)方式開拓學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，更好地幫助學(xué)生構(gòu)建起完整的物理知識體系，從而實現(xiàn)個人綜合素養(yǎng)的有效提升。...