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“雙減”政策下的小學數(shù)學質量提升策略研究

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【摘要】隨著時代的不斷發(fā)展和進步，國家對于人才的需求量越來越大，教育部門在加大人才培養(yǎng)力度的同時，學生的學業(yè)壓力也隨之越來越大，尤其是作業(yè)和課外補習班，在學生學習強度不斷增大的同時，這兩者也不斷增加，所以國家推出“雙減”政策，減小學生的學業(yè)負擔，但是在減小學生壓力的同時卻不能使學生的學習質量下降，所以本文就“雙減”政策下的小學數(shù)學質量提升策略研究展開論述。（剩余4841字）

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