當(dāng)代家庭教育

2023年19期

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本刊是家庭的參謀和助手，社會(huì)的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。

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我國(guó)擬立法完善學(xué)校愛國(guó)主義教育 愛國(guó)主義教育法草案二次審議稿即將提請(qǐng)十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議審議。全國(guó)人大常委會(huì)法工委發(fā)言人楊合慶19日在北京表示，草案二審稿擬充實(shí)愛國(guó)主義教育的內(nèi)容，完善學(xué)校愛國(guó)主義教育的規(guī)定。當(dāng)天，全國(guó)人大常委會(huì)法工委在北京舉行記者會(huì)，楊合慶在...
教育部頒布《校外培訓(xùn)行政處罰暫行辦法》 近日，教育部頒布《校外培訓(xùn)行政處罰暫行辦法》（教育部令第53號(hào)）。《辦法》將于2023年10月15日起實(shí)施。《辦法》提出了校外培訓(xùn)行政處罰總體要求。規(guī)定適用對(duì)象為面向社會(huì)招收3周歲以上學(xué)齡前兒童、中小學(xué)生，違法開展校外培訓(xùn)的自然人、法人或...
北京10家線上學(xué)科培訓(xùn)學(xué)校年檢全部“通過(guò)” 結(jié)論為“通過(guò)”的學(xué)校，辦學(xué)許可證到期后可辦理許可證延續(xù)手續(xù)。新京報(bào)訊（記者楊菲菲）“經(jīng)綜合考慮相關(guān)部門和專家組評(píng)審意見，并結(jié)合日常監(jiān)管情況，10所線上學(xué)科培訓(xùn)學(xué)校年檢結(jié)果評(píng)定為‘通過(guò)’等次?！?0月18日，北京市教委官方網(wǎng)站公布了2022...
專家：家長(zhǎng)要像關(guān)注軀體健康一樣關(guān)心孩子心理健康 10月9日，國(guó)家衛(wèi)健委召開新聞發(fā)布會(huì)，介紹促進(jìn)兒童心理健康共同守護(hù)美好未來(lái)有關(guān)情況，并回答媒體提問(wèn)。 10月10日是第32個(gè)“世界精神衛(wèi)生日”。家長(zhǎng)該如何注意和觀察孩子是否有心理健康問(wèn)題？青春期叛逆的表現(xiàn)是否屬于心理問(wèn)題？對(duì)此，首都醫(yī)科大...
不要和別人家的孩子“比” 拿自己的孩子和別人比較，說(shuō)得好聽點(diǎn)，是父母希望讓孩子看到差距，激勵(lì)孩子更加努力。說(shuō)得難聽一點(diǎn)，無(wú)非是父母的功利心作怪，無(wú)非是父母愛面子。越是不自信的父母，就越愛拿孩子比較，想通過(guò)比較找到自己的存在感。有沒有發(fā)現(xiàn)身邊的大人特別喜歡比，比房子...
上海規(guī)定中小學(xué)校應(yīng)配備法治副校長(zhǎng) 為進(jìn)一步加強(qiáng)和完善中小學(xué)校法治副校長(zhǎng)聘任與管理，發(fā)揮法治副校長(zhǎng)職能作用，切實(shí)推進(jìn)中小學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，近日，上海市教育委員會(huì)、市高級(jí)人民法院、市人民檢察院、市公安局、市司法局、市法治宣傳教育聯(lián)席會(huì)議辦公室等...
第六屆中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)新聞發(fā)布會(huì)在珠海舉行 10月18日，第六屆中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“教博會(huì)”）新聞發(fā)布會(huì)在北京師范大學(xué)珠海校區(qū)舉行。會(huì)上正式宣布本屆教博會(huì)將于11月18日至21日在珠海市國(guó)際會(huì)展中心舉辦，并發(fā)布教博會(huì)年度主題。第六屆教博會(huì)由北京師范大學(xué)主辦，中國(guó)教...
中小學(xué)“課間圈養(yǎng)”現(xiàn)象亟待精準(zhǔn)治理 近期，“中小學(xué)生連上廁所的時(shí)間都快沒了”登上各平臺(tái)熱搜，引發(fā)網(wǎng)友熱議。山西一位老師在社交平臺(tái)上吐槽“課間圈養(yǎng)”現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重：7成學(xué)生課間不出教室，即使是20分鐘的大課間，校園里也空空蕩蕩。但是學(xué)生表示也很無(wú)奈，“課間時(shí)間10分鐘，拖堂2分鐘...

用情感互動(dòng)，換家校同頻 * 本文系江蘇省教學(xué)科學(xué)2021年度省級(jí)規(guī)劃課題《ESG理念指引下家校社協(xié)同育人體系建設(shè)的校本研究》的階段性研究成果。課題立項(xiàng)編號(hào)：D/2021/02/597。摘要：為提升中小學(xué)家校互動(dòng)的質(zhì)量，本文以?shī)W爾特曼和泰勒的人際互動(dòng)四階段理論為...
二孩家庭早期親子關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查 * 本文系教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“城市二孩家庭早期親子關(guān)系研究”（17YJC880102）的研究成果。摘要：親子關(guān)系對(duì)父母與子女雙方的日常生活和身心健康會(huì)產(chǎn)生重要影響。運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)1184個(gè)二孩家庭早期親子關(guān)系現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)...
共同體背景下幼兒園家園合作產(chǎn)生的問(wèn)題和策略 摘要：幼兒教育主體不只有幼兒園中的幼兒教師，還有家庭中的家長(zhǎng)，要想搞好幼兒教育，就要家長(zhǎng)與教師兩者齊頭并進(jìn)，從教育理念到具體行動(dòng)方面達(dá)成共識(shí)，一同推進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。基于此本文先分析共同體背景下幼兒園開展家園合作的價(jià)值，然后闡述家園合...
幼小銜接家園共育方面存在的問(wèn)題與對(duì)策 摘要：幼小銜接是幼兒園教育的最后一環(huán)，作為大班幼兒從幼兒園階段向小學(xué)階段邁進(jìn)的關(guān)鍵一站，幼小銜接的成功與否對(duì)幼兒身心健康、盡快適應(yīng)后續(xù)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活與成長(zhǎng)都具有重要影響。然而在實(shí)踐中，幼小銜接存在家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接不認(rèn)同、對(duì)教師缺乏信...
家園合作背景下幼兒園教育模式的整合與創(chuàng)新探究 摘要：家園合作開展幼兒教育工作開創(chuàng)了學(xué)前教育的新篇章，整合各方力量，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，豐富教育資源和教育方法，拓寬教育陣地，有利于促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。然而，從家園合作現(xiàn)狀來(lái)看，普遍存在著幼兒園及家庭對(duì)家園合作的認(rèn)識(shí)不到位、家長(zhǎng)在幼兒教育...
探討家園共育模式下幼兒能力的培養(yǎng) 摘要：幼兒早期教育工作中，家園共育是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，幼兒期是一個(gè)人社會(huì)化、個(gè)性化發(fā)展的關(guān)鍵性階段。在家庭、幼兒園二者的通力合作過(guò)程中，應(yīng)該綜合考慮到幼兒各方面的特性，采用針對(duì)性方式培養(yǎng)其社會(huì)技能。在這一過(guò)程中，家長(zhǎng)承擔(dān)起了無(wú)可替代的重要作用...
幼兒園教育和家庭教育融合的有效策略 * 本文系甘肅省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度一般課題，課題名稱《互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下家庭教育的新趨勢(shì)新特點(diǎn)新策略》階段性研究成果，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2022]GHB0560。摘要：伴隨社會(huì)各界對(duì)幼兒教育的越來(lái)越重視，幼兒教育工作者也...

“雙減”背景下農(nóng)村初中群文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略 * 本文系甘肅省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度一般課題《雙減背景下農(nóng)村初中群文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略研究》成果論文，課題立項(xiàng)號(hào)GS[2022]GHB0030 摘要：近年來(lái)，教育部門為了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提出了“雙減”政策，旨在實(shí)現(xiàn)教育...
“雙減”背景下初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)初探 摘要：隨著“雙減”政策的實(shí)施，學(xué)生的作業(yè)量明顯得到了縮減，相對(duì)而言學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力自然也輕松了不少。然而，義務(wù)教育中的升學(xué)壓力一直是不能擺脫的問(wèn)題，這也是大家對(duì)成績(jī)比較關(guān)注的原由所在。如何在“雙減”背景下提高初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)效率是語(yǔ)文教師在面臨...
“雙減”背景下的中小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理 * 本文系甘肅省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度一般課題《雙減背景下農(nóng)村中小學(xué)作業(yè)管理策略研究》成果論文，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2022]GHB0111 摘要：中小學(xué)作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)課堂知識(shí)的重要途徑，對(duì)鞏固所學(xué)知識(shí)、提高學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)...
“雙減”背景下如何豐富小學(xué)音樂(lè)活動(dòng) 摘要：音樂(lè)是小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)的重要課程之一，可以對(duì)學(xué)生實(shí)施藝術(shù)教育和美育滲透，提升學(xué)生的藝術(shù)能力以及審美趣味，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，對(duì)于學(xué)生綜合成長(zhǎng)有著積極作用。“雙減”政策是結(jié)合現(xiàn)代教育改革和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求所提出的新政策，重視減輕學(xué)生...
“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文滲透美育的作業(yè)設(shè)計(jì) 摘要：美育是審美教育與美感教學(xué)的結(jié)合，也是語(yǔ)文教育重要任務(wù)之一，對(duì)“立德樹人”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著極大促進(jìn)作用。在新時(shí)期，“雙減”政策深入推進(jìn)，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的個(gè)性化、多元化水平提出了更高要求，為推動(dòng)“雙減”政策落地，激活語(yǔ)文作業(yè)具備的育人...
“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)分層設(shè)計(jì) 摘要：“雙減”政策下，為滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，要重視語(yǔ)文作業(yè)的分層設(shè)計(jì)。語(yǔ)文作業(yè)的分層設(shè)計(jì)是從作業(yè)難度、作業(yè)總量、作業(yè)形式等不同角度出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，整體性降低學(xué)生作業(yè)壓力，實(shí)現(xiàn)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。同時(shí)根據(jù)不同學(xué)生的能力水平，...
“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀銜接教學(xué)策略 摘要：在小學(xué)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，閱讀是至關(guān)重要的一環(huán)。伴隨著新一輪的“課改”實(shí)施，課外閱讀的越來(lái)越受到學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的重視。不少教師開始把閱讀的研究重心從教室轉(zhuǎn)向了課余，努力推動(dòng)兩者的有效結(jié)合，從而提升學(xué)生的閱讀水平和識(shí)字水平，有效改變閱讀教學(xué)...
“雙減”背景下小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文實(shí)踐性作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略 * 本文系甘肅省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度一般課題《雙減背景下小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文實(shí)踐性作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)研究》成果論文，課題立項(xiàng)號(hào)GS[2022]GHB0205 摘要：小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)是識(shí)字表達(dá)。在“雙減”背景下，語(yǔ)文教育教學(xué)工作者...
“雙減”背景下指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì) 摘要：自“雙減”政策推行以來(lái)，小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕。小學(xué)生有了更多時(shí)間開展其他活動(dòng)，同時(shí)也保證課堂教學(xué)質(zhì)量“提質(zhì)增效”，為此廣大教師也在積極探索全新的教學(xué)模式。“深度學(xué)習(xí)”模式在近兩年受到越來(lái)越高的重視，原因在于這種教學(xué)模式能夠利用更...

家校共育下課程思政與小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的融合 摘要：隨著新課改理念的不斷推進(jìn)，當(dāng)下各級(jí)各類學(xué)校教育工作者均開始重視教學(xué)改革。課程思政理念提出之后，將學(xué)科教育與思政教育互相融合已經(jīng)成為學(xué)科教育改革的趨勢(shì)。小學(xué)階段語(yǔ)文科目作為基礎(chǔ)科目，是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、了解世界、發(fā)展智力以及提高能力的關(guān)鍵...
用愛走進(jìn)孩子內(nèi)心 摘要：幼兒園親子活動(dòng)課程是構(gòu)建親子和諧關(guān)系、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的重要途徑，也是幼兒園教師實(shí)施家園共育的關(guān)鍵橋梁。學(xué)前教育至關(guān)重要，是幼兒園和幼兒家長(zhǎng)的共同任務(wù)，不僅需要幼兒園教師的辛勤耕耘，還需要幼兒家長(zhǎng)的通力配合，共同培育幼兒的各方面...
家園共育模式對(duì)兒童綜合發(fā)展的影響研究 摘要：家園共育模式強(qiáng)調(diào)學(xué)校和家庭之間的緊密合作與溝通，對(duì)兒童綜合發(fā)展具有積極影響。本研究探討了家園共育模式的特點(diǎn)，及其在學(xué)業(yè)成績(jī)與學(xué)習(xí)能力、社交技能和情感發(fā)展，以及自我認(rèn)知與自主性發(fā)展方面對(duì)兒童的影響。同時(shí)提出政策建議和實(shí)踐推進(jìn)，包括制定...
家園共育促進(jìn)建構(gòu)游戲中的幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng) 摘要：教育是關(guān)系著國(guó)家和民族未來(lái)的重要事業(yè)，我國(guó)一直將教育工作擺在突出的重要位置，對(duì)幼兒開展的學(xué)前教育更是受到特別關(guān)注。利用家園共育的教學(xué)模式，通過(guò)建構(gòu)游戲，對(duì)幼兒的創(chuàng)造力進(jìn)行培養(yǎng)，是近些年被提出的先進(jìn)教學(xué)方式，本文就此理念展開論述，并提...
自媒體時(shí)代幼兒園家庭教育指導(dǎo)策略 摘要：家庭是幼兒接觸的第一個(gè)教育場(chǎng)所，家庭教育對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，但是一些家長(zhǎng)并沒有意識(shí)到家庭教育的重要性，也沒有掌握正確的家庭教育方法，因此就需要幼兒園為其提供家庭教育指導(dǎo)。基于此，本文先是對(duì)家庭教育的意義和特點(diǎn)進(jìn)行了簡(jiǎn)...
淺談家校共育模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)策略 摘要：伴隨“雙減”政策的落地，小學(xué)教學(xué)育人工作的開展，既要立足校內(nèi)優(yōu)化教育舉措，推動(dòng)立德樹人工作落實(shí)，也要探索家校合作共育的有效模式，以學(xué)生發(fā)展為本，推進(jìn)科學(xué)育人，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)以小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)為例，...
家庭教育中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的關(guān)鍵內(nèi)容與重要策略 摘要：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是整個(gè)中華民族的重要精神財(cái)富，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與家庭教育結(jié)合，能夠在傳承我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，提升家庭教育的質(zhì)量。家庭作為對(duì)孩子開展教育的第一場(chǎng)所，其傳統(tǒng)文化的融合對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著重要的作用。特別是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中...
家園共育背景下的幼兒家庭教育策略 摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，幼兒的健康成長(zhǎng)備受關(guān)注。家庭和幼兒園構(gòu)成了幼兒成長(zhǎng)的完整空間，每個(gè)環(huán)節(jié)都是不容忽視的。只有將家庭教育與幼兒園教育有機(jī)融合，才能充分發(fā)揮教育的作用，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。因此，在家園共育背景下，幼兒園要積極推動(dòng)有效的家庭...
關(guān)于家校共育視域下幼兒語(yǔ)言能力的提升策略研究 摘要：隨著時(shí)代不斷發(fā)展國(guó)民素質(zhì)不斷提高，人們逐漸意識(shí)到學(xué)前教育的重要性，尤其是家校共育的重要性。幼兒教育不只是幼兒園及幼師的任務(wù)，也需要家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。在對(duì)幼兒的教育中，語(yǔ)言是十分重要的一項(xiàng)技能。幼兒在日常生活中也需要對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行鍛煉，...
基于家校共育背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：以小學(xué)高年級(jí)教學(xué)段的語(yǔ)文教學(xué)為研究對(duì)象，通過(guò)參考近幾年的相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)獲得的資料進(jìn)行系統(tǒng)地歸納之后，發(fā)現(xiàn)目前有關(guān)家校共育方面的教學(xué)資料相對(duì)有限，從當(dāng)前教學(xué)實(shí)踐的研究中發(fā)現(xiàn)，家校合作配合還不夠緊密，沒有將學(xué)生放在教學(xué)的重心位置，某種程度...
落實(shí)家庭教育指導(dǎo)，共促幼兒高效發(fā)展 摘要：《幼兒園工作規(guī)程》中，針對(duì)幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系給出了新的定位，幼兒園需由原來(lái)的“服務(wù)好家長(zhǎng)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸笇?dǎo)好家長(zhǎng)”。為此，幼兒園要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，對(duì)幼兒家長(zhǎng)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，以幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)的家庭教育觀念、掌握科學(xué)的育兒方...
家園融合，助幼成長(zhǎng) 摘要：家庭教育與幼兒園教育融合，是一種全面、科學(xué)、協(xié)調(diào)的教育模式，有利于促進(jìn)幼兒全面成長(zhǎng)和發(fā)展。在這個(gè)融合過(guò)程中，家長(zhǎng)和幼兒園應(yīng)該建立良好的互動(dòng)關(guān)系，共同制定教育方案，讓幼兒在家庭教育和幼兒園教育中都能得到啟蒙和培養(yǎng)。本文先簡(jiǎn)要分析家庭教...
家庭教育中善用心理學(xué)助力大學(xué)生心理健康 * 基金項(xiàng)目：2022年江蘇省教育廳哲社項(xiàng)目新時(shí)代家庭教育對(duì)大學(xué)生心理健康的影響機(jī)制和教育策略研究（項(xiàng)目編號(hào)：2022SJSZ0253）摘要：家庭教育是人生的啟蒙教育，家庭教育是否得當(dāng)，對(duì)人的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。家庭教育的主要實(shí)施者是父母...
如何通過(guò)家校合作幫助小學(xué)班主任有效開展感恩教育 摘要：感恩是一種歷代傳承的美德。然而，在對(duì)傳統(tǒng)文化輕視與商業(yè)化的今天，它卻因人們對(duì)功利的追逐而被逐步遺忘。因此，在家庭與學(xué)校的合作中進(jìn)行“感恩教育”，對(duì)孩子的道德培養(yǎng)具有重要意義。本文從感恩的意義和教育價(jià)值入手，分享了幾點(diǎn)關(guān)于感恩教育的思...

家園合作式兒童音樂(lè)啟蒙教育模式研究 摘要：音樂(lè)既是一種藝術(shù)形式，也是幼兒教育中不可或缺的一部分，它不僅能夠提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)，而且還能夠陶冶他們的情操。隨著素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，音樂(lè)教育逐漸開始受到人們的普遍關(guān)注。然而，在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，受應(yīng)試教育等因素的影響，兒童音樂(lè)啟蒙教育的...
家校合作模式的小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)課外閱讀教學(xué)策略 摘要：在低年級(jí)階段，閱讀是一門非常關(guān)鍵的課程，本文在此基礎(chǔ)上，提出了建立“家校合作”模式的必要性、存在問(wèn)題、解決方法以及創(chuàng)新方法。在小學(xué)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，讓他們對(duì)讀書產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)校、教師、家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中都起到...
論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中家庭課程資源的開發(fā)與利用 摘要：初中數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)、掌握基本理論和基本技能、形成良好思想方法的重要階段。在這一過(guò)程中，家長(zhǎng)作為一個(gè)非常特殊的角色，對(duì)教育起著至關(guān)重要的作用，并且家庭教育也是影響教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素之一。因此，如何挖掘和發(fā)揮好家庭課程資...
家校合作模式下信息技術(shù)教學(xué)策略研究 * 項(xiàng)目基金：甘肅省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度重點(diǎn)課題”鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)村中小學(xué)智慧課堂應(yīng)用研究”，項(xiàng)目編號(hào)：GS[2021]GHBZ051 摘要：信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)深入到我們的生活和工作之中，學(xué)校教育中的信息技術(shù)教學(xué)也逐漸被...
小學(xué)數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)與家庭教育的關(guān)聯(lián)性研究 摘要：本文從小學(xué)數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的角度出發(fā)，闡述了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力、建立數(shù)學(xué)知識(shí)體系三個(gè)方面的重要性，以及家庭教育在其中的作用。此外，針對(duì)提高小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的方法和措施，本文提出了樹立良好家庭氛圍、關(guān)注家庭教育細(xì)節(jié)、選擇合適...
家校合作與評(píng)價(jià)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：隨著教育改革的深入，我們?cè)絹?lái)越重視家校合作。在初中語(yǔ)文教學(xué)中，很多語(yǔ)文知識(shí)僅憑課堂教學(xué)，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)的，還需要在家里認(rèn)真復(fù)習(xí)，采取有效措施鞏固語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，滿足學(xué)生的實(shí)際需求。本文基于家校合作與評(píng)價(jià)在初...
移動(dòng)互聯(lián)背景下小學(xué)英語(yǔ)教育家校合作創(chuàng)新模式 摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，教育領(lǐng)域迎來(lái)了更多新思路以及新契機(jī)，家校合作也從中逐步獲得了創(chuàng)新動(dòng)力。在以往的小學(xué)英語(yǔ)教育過(guò)程中，家校合作容易受到教師教學(xué)手段、家校溝通方式等方面的影響，在移動(dòng)互聯(lián)背景下，家校合作可以尋求創(chuàng)新模式，提升教育水...
淺談構(gòu)建初中數(shù)學(xué)家校合作學(xué)習(xí)共同體的策略 摘要：近年來(lái)，在教育活動(dòng)中，家校合作成為熱議話題，同時(shí)也是提高教育成效的關(guān)鍵路徑。而數(shù)學(xué)學(xué)科作為初中階段的重要基礎(chǔ)學(xué)科之一，在不斷追逐核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)過(guò)程中，也應(yīng)積極探尋應(yīng)用家校合作的教學(xué)路徑，進(jìn)而優(yōu)化教育資源，提高整體教育質(zhì)量與水準(zhǔn)。本...
生活教育視角下的生活課程實(shí)踐研究 * 此文系蘇州市教育科學(xué)十四五規(guī)劃2021年度課題《課程與課題融合背景下提升幼兒生活力的實(shí)踐研究》的研究成果，課題編號(hào)：2021/JK-k/02/005/01 摘要：在社會(huì)快速發(fā)展的背景下，我國(guó)更加注重孩子的全面發(fā)展，同時(shí)對(duì)教育工作進(jìn)行了...
探析家庭教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用 摘要：在注重學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育時(shí)代，為了提升英語(yǔ)教學(xué)的有效性，家校合作的教學(xué)模式成為使用較為廣泛的教學(xué)方式，其更加注重發(fā)揮家庭教育的延伸和輔助作用。家長(zhǎng)可以通過(guò)有意識(shí)地創(chuàng)建家庭教育活動(dòng)以及營(yíng)造家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍等，提升孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果...
信息技術(shù)支持下的幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)開展研究 摘要：根據(jù)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》與《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃》的總體部署，其“互聯(lián)網(wǎng)+”、人工智能、大數(shù)據(jù)、信息服務(wù)等戰(zhàn)略相繼實(shí)施，不僅給教育改革工作的創(chuàng)新發(fā)展提供了新的路徑，還為教師教學(xué)模式的突破指引了重要方向。將信息技術(shù)與幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)...
妙用生活化材料，賦能幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng) 摘要：幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)是兒童早期教育中非常重要的一部分。在這種活動(dòng)中，幼兒可以通過(guò)自由繪畫、手工制作和創(chuàng)意設(shè)計(jì)等方式，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，有助于提高幼兒的繪畫技能、動(dòng)手能力等。在幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中，生活化材料的運(yùn)用是一種常見的方式。...
借助自然教育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新素養(yǎng)的實(shí)踐研究 * 本文為淄博市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度立項(xiàng)創(chuàng)新素養(yǎng)專項(xiàng)課題“借助自然教育活動(dòng)培養(yǎng)兒童創(chuàng)新素養(yǎng)的實(shí)踐研究”（課題編號(hào)：2022ZJZX009）研究成果摘要：新課標(biāo)教育要求下，把創(chuàng)新教育貫穿教育活動(dòng)全過(guò)程，如何培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新素養(yǎng)是...
民間體育游戲在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用 摘要：本文首先介紹了民間體育游戲的概念和特點(diǎn)，然后分析了民間體育游戲在幼兒教學(xué)中的價(jià)值，接著詳細(xì)闡述了民間體育游戲在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用對(duì)策，包括確定游戲目標(biāo)和規(guī)則、確定適宜的游戲難度、拓展民間體育游戲獲取途徑、創(chuàng)設(shè)體育游戲情境、重視開展混齡...
淺談核心素養(yǎng)理念下幼兒勞動(dòng)教育的實(shí)施路徑 摘要：本文簡(jiǎn)要介紹了素養(yǎng)塑造與勞動(dòng)行為之間的關(guān)聯(lián)性：教育時(shí)間長(zhǎng)度一致、教育目標(biāo)相近；探索了基于核心素養(yǎng)引導(dǎo)幼兒參與勞動(dòng)活動(dòng)的教育方法：發(fā)展“五育”同行的勞動(dòng)教育體系、設(shè)計(jì)融合多元素材的勞動(dòng)課程、開發(fā)特色勞動(dòng)活動(dòng)、建立多樣式園本內(nèi)的勞動(dòng)實(shí)踐...
開展大班幼兒勞動(dòng)教育的策略研究 摘要：勞動(dòng)教育是新時(shí)代背景下幼兒教育的重點(diǎn)。但在教育實(shí)踐中，幼兒對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)知模糊，難以體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值時(shí)帶來(lái)的積極情緒。本文結(jié)合幼兒園勞動(dòng)教育的現(xiàn)狀，分析大班幼兒的特殊性以及制約開展幼兒園勞動(dòng)教育的因素，深入研究思考家、園、社三方如何協(xié)同...
“學(xué)習(xí)故事”視角下的幼兒戶外游戲研究 摘要：新課改深入推進(jìn)下，幼兒園教師在幼兒教育中引入了“學(xué)習(xí)故事”，獲得了良好的應(yīng)用效果。在幼兒成長(zhǎng)與發(fā)展環(huán)節(jié)，游戲發(fā)揮著重要作用，相比于室內(nèi)游戲，戶外游戲不會(huì)受到室內(nèi)空間的限制，并且能夠豐富游戲項(xiàng)目，增加幼兒選擇性，與幼兒發(fā)展特征相符，可...
游戲化背景下幼兒園自主游戲教學(xué)策略探究 摘要：隨著我國(guó)學(xué)前教育體制改革的不斷深化，幼兒教育領(lǐng)域也逐漸開始受到社會(huì)各界的重視，珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值等理念越來(lái)越深入人心?，F(xiàn)階段，幼兒課程游戲化項(xiàng)目的開展能真正制訂屬于幼兒的生成性課程，并讓幼兒自主與材料、他人積極互動(dòng)，促進(jìn)幼...
幼小銜接視角下大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略的探討 摘要：本文旨在探討幼小銜接視角下大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的現(xiàn)狀和策略。在現(xiàn)狀分析中發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要性未得到充分認(rèn)識(shí)，缺乏有效的教育策略以及學(xué)習(xí)環(huán)境不利于習(xí)慣培養(yǎng)。為解決這些問(wèn)題，本文提出了三個(gè)主要策略。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣重要性的認(rèn)識(shí)，...
“雙新”背景下高中美術(shù)單元式教學(xué)策略研究 摘要：“雙新”指的是新課程、新教材?；谡n程改革的需要，為了積極探索高中美術(shù)“雙新”落實(shí)的有效途徑，探索出高中美術(shù)單元式教學(xué)的新策略、新舉措、新亮點(diǎn)。依據(jù)“雙新”理念，深入開展主題化單元式高中美術(shù)教學(xué)，拓展課程資源，豐富教學(xué)方式，讓高中美...

中學(xué)通用技術(shù)教師PCK的提升策略研究 * 本文系福建省中青年教師教育科研項(xiàng)目（基礎(chǔ)教育研究專項(xiàng)）“基于PCK理論的通用技術(shù)教師專業(yè)成長(zhǎng)路徑研究”（項(xiàng)目編號(hào)：JSZJ22106）（福建教育學(xué)院資助）成果之一。摘要：本研究旨在探討中學(xué)通用技術(shù)教師PCK的提升策略，以促進(jìn)教師在教...
戲劇創(chuàng)演集中活動(dòng)中助推幼兒自主表現(xiàn)的支持策略 * 本文系福建省教育科學(xué)規(guī)劃課題“以幼兒為主體的戲劇創(chuàng)演支持策略研究”（項(xiàng)目編號(hào)：FJJKXQ21-117）；廈門市教育科學(xué)規(guī)劃課題“幼兒主體視域下戲劇創(chuàng)演支持路徑的實(shí)踐研究”（項(xiàng)目編號(hào)：21034）階段性研究成果。摘要：在兒童為本位的...
淺談成長(zhǎng)期幼兒教師專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)策略 * 本文系北京市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度一般課題《促進(jìn)成長(zhǎng)期幼兒教師專業(yè)發(fā)展的策略研究》的研究成果（課題批準(zhǔn)號(hào)：CFDB19382）摘要：穩(wěn)定成長(zhǎng)期教師們不僅需要繼承前輩的傳統(tǒng)，還需要應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，以實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展。面對(duì)目...
發(fā)揮班主任身份價(jià)值，做好幼兒德育指導(dǎo)工作 摘要：在學(xué)前教育環(huán)節(jié)中，德育工作是非常關(guān)鍵的，可以幫助幼兒形成較高的道德修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)幼兒的身心健康成長(zhǎng)。這也要求班主任可以充分發(fā)揮身份價(jià)值，做好幼兒德育指導(dǎo)工作，提高幼兒園德育教育的整體質(zhì)量，促使幼兒形成較高的素質(zhì)。文章先闡述了幼兒德育指導(dǎo)...
游戲激趣，技能提升 摘要：體育課程是幼兒教育的重要組成部分，它以釋放幼兒天性、發(fā)展幼兒身心為目標(biāo)。隨著時(shí)代的發(fā)展，幼兒教育更加注重與幼兒的需求相契合，由此以游戲教學(xué)為核心的課程游戲化形式出現(xiàn)。課程游戲化是教學(xué)改革進(jìn)程中的新型教學(xué)方式，它將游戲與課程教學(xué)有機(jī)融...
淺析小學(xué)語(yǔ)文國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)的策略 摘要：語(yǔ)文學(xué)科在小學(xué)教育階段是非常重要的，可以顯著提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，并引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀。在語(yǔ)文教學(xué)中，引入國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)活動(dòng)也可以進(jìn)一步強(qiáng)化這種效果，應(yīng)該在后續(xù)時(shí)間里引起充分重視。文章先闡述了小學(xué)語(yǔ)文誦讀教學(xué)的困境，在明確國(guó)學(xué)...
基于家校合作背景的初中歷史教學(xué)探討 摘要：教育事業(yè)開展過(guò)程中，學(xué)校除了承擔(dān)主要教育責(zé)任以外，還應(yīng)有效發(fā)揮家庭教育的積極價(jià)值，形成家校合作共育的良好局面。目前，家校合作已經(jīng)成為社會(huì)熱議話題，是顯著提升各科目教學(xué)質(zhì)量的有效路徑之一。而初中歷史作為豐富學(xué)生歷史文化，提升學(xué)生歷史核...
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中師生互動(dòng)的重要性和對(duì)策研究 摘要：高質(zhì)量的師生互動(dòng)可以拉近雙方關(guān)系，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，形成積極向上的課堂氛圍，推動(dòng)課堂教學(xué)的創(chuàng)新拓展。因此，教師需要著力于搭建新型的師生互動(dòng)框架，并依托于此實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式的創(chuàng)新延伸，使課堂教學(xué)可以取得預(yù)期效果。文章先闡述了小...
家園共育下幼兒園音樂(lè)教學(xué)游戲化策略探討 摘要：游戲化教學(xué)模式的運(yùn)用目的在于，以趣味性教學(xué)方法及學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)具體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，幫助幼兒在愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)過(guò)程中逐漸掌握具體學(xué)習(xí)內(nèi)容。以家園共育的模式將游戲化教學(xué)完善運(yùn)用至幼兒園音樂(lè)課程教育體系中，能夠?qū)崿F(xiàn)家園合力育...
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的意義及途徑分析 摘要：德育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透，對(duì)學(xué)生正確人生價(jià)值觀和良好道德觀的形成有重要的引導(dǎo)價(jià)值。“人無(wú)德不立”，道德教育應(yīng)該從小抓起。文章首先闡述了德育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透的意義，再?gòu)慕虒W(xué)關(guān)注度、教學(xué)效果和教學(xué)方法等方面分析了現(xiàn)階段小學(xué)語(yǔ)文德育...
小學(xué)體育教學(xué)中提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的策略 摘要：隨著新課改的不斷推進(jìn)，進(jìn)一步推動(dòng)落實(shí)素質(zhì)教育，從而促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，成了當(dāng)下教學(xué)的重要目標(biāo)。在小學(xué)教育活動(dòng)的組織中，要基于“五育”并舉促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，尤其要發(fā)揮體育學(xué)科的特點(diǎn)，打好學(xué)生的身體基礎(chǔ)，這就需要從學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的強(qiáng)化...
快樂(lè)教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的實(shí)施策略探析 摘要：快樂(lè)教學(xué)法作為一種娛樂(lè)性較強(qiáng)的教學(xué)方法，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課程的興趣，有利于體育課程教學(xué)效果的改善，改善學(xué)生參與體育鍛煉的觀念，是當(dāng)下體育教學(xué)中比較常用的方法。文章從快樂(lè)教學(xué)法內(nèi)涵入手，對(duì)素質(zhì)教育環(huán)境下實(shí)施快樂(lè)教學(xué)法的利弊展開分析，...
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合指導(dǎo)策略 摘要：閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要內(nèi)容，也是落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效手段。閱讀的影響直接而深遠(yuǎn)，在閱讀教學(xué)過(guò)程中，除了提升學(xué)生的閱讀理解能力外，還要發(fā)揮閱讀的實(shí)用性價(jià)值。對(duì)此，教師可以通過(guò)讀寫結(jié)合進(jìn)一步落實(shí)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文閱讀基礎(chǔ)的夯實(shí)。文章就...
自然拼讀法在閩教版三年級(jí)英語(yǔ)中的運(yùn)用初探 摘要：自然拼讀法與目前新課改發(fā)展中注重學(xué)習(xí)能力發(fā)展的思想是一致的。自然拼讀法這種教學(xué)手段不會(huì)受到重音、音節(jié)等因素的制約，可以做到“讀、聽、拼”同步發(fā)展，從而提高教學(xué)的效率?；诖?，文章以閩教版三年級(jí)英語(yǔ)為研究對(duì)象，對(duì)這一教學(xué)方式進(jìn)行深度探...
論家庭教育與幼兒園教育的互補(bǔ)效用 摘要：家庭教育是幼兒園教育的前期準(zhǔn)備和基礎(chǔ)，在幼兒教育過(guò)程中扮演著重要角色。家庭教育與幼兒園教育應(yīng)當(dāng)形成互動(dòng)空間，注重創(chuàng)新家庭教育與幼兒園教育的方法，構(gòu)建有效銜接、相互補(bǔ)充的關(guān)系，使兩者共同發(fā)展并相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)幼兒身心全面和諧成長(zhǎng)，為促進(jìn)...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)美術(shù)多元化評(píng)價(jià) 摘要：在核心素養(yǎng)理念全面推行的背景下，小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)也發(fā)生了較大的變化，要求教師切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師靈活使用多元化評(píng)價(jià)模式，可以較好充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與評(píng)價(jià)的積極性，使評(píng)價(jià)結(jié)果更加準(zhǔn)確。文章先闡述了多元化評(píng)價(jià)在小學(xué)...
家校合作在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：近年來(lái)，家校合作普遍應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)中，逐漸成為教學(xué)活動(dòng)中不可或缺的教學(xué)策略，而學(xué)校是學(xué)生主要受教育場(chǎng)所，家庭教育是學(xué)生綜合成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所。在初中化學(xué)教學(xué)應(yīng)用家校合作策略，可以最大程度上提高教學(xué)效果，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境，...
幼兒園生態(tài)農(nóng)場(chǎng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程開發(fā)實(shí)施策略 摘要：在當(dāng)前幼兒園教育體系中，生態(tài)教育課程已經(jīng)受到了重視，并且開始提上日程。通過(guò)生態(tài)課程模塊，可以較好地提高幼兒的生態(tài)環(huán)保意識(shí)，帶領(lǐng)他們更好地接近大自然，推動(dòng)他們的健康成長(zhǎng)。文章先闡述了幼兒園生態(tài)農(nóng)場(chǎng)建設(shè)的重要意義，接著從打造真實(shí)自然環(huán)境...
家庭教育助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的策略 摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)教育是中小學(xué)教育的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和認(rèn)知能力，增強(qiáng)學(xué)生自信心和學(xué)習(xí)興趣具有重要意義。然而，受到多種因素的制約，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在不少問(wèn)題，急需探索家庭教育助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略，以促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的高...
大概念視閾下開放性試題特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略 * 本文系甘肅省十四五規(guī)劃課題“以開放性試題為抓手的高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)研究”（課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2021]GHB1150）系列成果之一；2022年度慶陽(yáng)市教育科學(xué)規(guī)劃一般課題“大概念指引下《中外歷史綱要》單元教學(xué)案例研究”（課題立項(xiàng)號(hào)：Q...
基于大觀念的初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)探究 摘要：英語(yǔ)教學(xué)是初中教育的重要組成部分，它不僅涉及語(yǔ)言知識(shí)和技能的傳授，還涉及文化意識(shí)和價(jià)值觀的培養(yǎng)。如何提高初中英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量和效率，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力和跨文化交際能力，是英語(yǔ)教師和教育研究者面臨的...
立足小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的古詩(shī)詞教學(xué)探索 摘要：提高小學(xué)生的古詩(shī)詞理解能力有助于提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。由于小學(xué)生本身在古詩(shī)詞理解知識(shí)上缺乏一定的積累，需要教師結(jié)合一定的教學(xué)方式進(jìn)行引導(dǎo)。而立足于語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行古詩(shī)詞教學(xué)不僅能夠讓學(xué)生明確相關(guān)知識(shí)，而且還可以給教師提供講解的思路，讓...
創(chuàng)設(shè)良好的幼兒家庭教育環(huán)境 摘要：幼兒家庭教育環(huán)境對(duì)幼兒的成長(zhǎng)至關(guān)重要，在新時(shí)代的教育領(lǐng)域，幼兒教育已經(jīng)上升成為教師和家長(zhǎng)共同關(guān)心的課題，如何讓幼兒在良好的家庭環(huán)境中健康快樂(lè)成長(zhǎng)，需要教師和家長(zhǎng)共同努力才能營(yíng)造適合幼兒發(fā)展的家庭教育環(huán)境。而且家庭教育環(huán)境的營(yíng)造對(duì)幼兒...
以美啟真，“藝”起成長(zhǎng) 摘要：幼兒混齡美術(shù)活動(dòng)實(shí)踐組織方法研究，教師要有主動(dòng)探索的意識(shí)，對(duì)混齡美術(shù)活動(dòng)實(shí)踐意義做深入剖析，創(chuàng)新美術(shù)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)，從設(shè)定美術(shù)活動(dòng)目標(biāo)、收集美術(shù)活動(dòng)材料、優(yōu)化美術(shù)活動(dòng)組織、延伸美術(shù)活動(dòng)實(shí)踐的教學(xué)角度出發(fā)，利用多元化的合作方案，激發(fā)幼兒...
特殊背景中學(xué)前兒童家庭教育與學(xué)校教育方法之探究 摘要：本文針對(duì)特殊背景中學(xué)前兒童的家庭教育方法與學(xué)校教育進(jìn)行了研究探討。首先分析了特殊背景對(duì)兒童的影響，其次根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了家庭教育和學(xué)校教育的有效方法，最后提出了針對(duì)特殊背景中學(xué)前兒童的家庭教育與學(xué)校教育策略和建議，旨在為特殊背景中學(xué)...