大學(xué)教育

2024年22期

收藏成功

微博空間微信

《大學(xué)教育》貫徹黨和國家的教育方針和政策，反映高校學(xué)科建設(shè)和教學(xué)研究、改革成果，促進高等教育人才素質(zhì)提升，為我國高等教育... 展開

類型

月刊

類別

教育教學(xué)

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥25.00 ￥15.00

原貌版試讀單本購買

意義療法在大學(xué)生理想信念教育中的應(yīng)用探索 ［摘要］意義療法具有鼓勵人們從追求成功與幸福轉(zhuǎn)向追求意義的實現(xiàn)和自我超越的特點，可有效促進大學(xué)生自發(fā)堅定理想信念。在意義療法的應(yīng)用過程中，要將個體生命意義與國家發(fā)展需要相結(jié)合，將學(xué)生生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷與實現(xiàn)意義的創(chuàng)造性價值觀、體驗性價值觀和態(tài)...
問題牽引下工科專業(yè)課程探索型教學(xué)案例的設(shè)計研究 ［摘要］文章旨在探索工科專業(yè)課程教學(xué)案例的設(shè)計，提出了一種問題牽引下的探索型教學(xué)案例設(shè)計框架，形成了“問題主線-時間線”與“知識點-思政元素”融合的可行模式；以案例“香農(nóng)理論引導(dǎo)下的高效壓縮編碼設(shè)計之路”為例，詳細描述了案例設(shè)計與實施過程...
大語言模型時代工科實踐教學(xué)的機遇、挑戰(zhàn)與應(yīng)對初探 ［摘要］隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛，特別是ChatGPT等大語言模型的興起，為工科實踐教學(xué)注入了新的活力。工科實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新精神的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)教學(xué)模式在個性化教學(xué)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及提升...

我國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略舉措的文本及行動轉(zhuǎn)化研究 ［摘要］文章對29個?。▍^(qū)、市）“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃中教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略舉措的相關(guān)內(nèi)容進行分析發(fā)現(xiàn)，其主要集中在統(tǒng)籌布局教育新基建、強化優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)、全面提升管理者和師生的信息素養(yǎng)、推進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合、提升網(wǎng)絡(luò)...

基于師范類專業(yè)認證的課程目標設(shè)置及達成度評價研究 ［摘要］自教育部實施師范類專業(yè)認證工作以來，部分高等院校課程目標的達成途徑和考核方式處于不明確、不具體的狀態(tài)，導(dǎo)致課程目標達成度評價不夠準確。文章以河北師范大學(xué)國家一流課程組織學(xué)與解剖學(xué)為例，詳細闡述了師范類專業(yè)認證背景下課程目標的設(shè)置及...
線上線下混合式一流課程建設(shè)與實踐 ［摘要］文章圍繞新工科背景下的一流課程建設(shè)，分析電力電子技術(shù)課程的教學(xué)現(xiàn)狀及問題、改革的理念和思路、改革的方案與路徑，以及通過建知識樹、知識圖譜、思維導(dǎo)圖，制定考核方式與成績評定量規(guī)，建設(shè)具有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的電力電子技術(shù)國家級一流...
高校研究性教學(xué)示范課程的建設(shè)與實踐 ［摘要］研究性教學(xué)作為一種新的教學(xué)范式，旨在激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)其獨立探索與解決問題的能力，促進其創(chuàng)新思維的形成。在土地經(jīng)濟學(xué)課程教學(xué)中，教師不僅要注重知識的傳授，而且要注意培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維與解決實際問題的能力。課程教學(xué)團隊通...

高質(zhì)量發(fā)展引領(lǐng)下的德才并舉型工程案例教學(xué)改革 ［摘要］加強案例教學(xué)是保障研究生教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手之一，然而，在工程案例教學(xué)取得一系列提升研究生創(chuàng)新實踐能力成效的同時，也暴露出其缺乏對行業(yè)認同感的培養(yǎng)、教學(xué)效果參差不齊以及持續(xù)改進停留于表面等問題，亟須開展德才并舉型工程案例教...
新工科背景下基于OBE理念的計算機網(wǎng)絡(luò)課程改革探索 ［摘要］在新工科背景下，計算機網(wǎng)絡(luò)課程致力于培養(yǎng)兼具工程實踐與創(chuàng)新能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才。針對計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題，文章深入分析教學(xué)改革的新思路，并基于OBE理念，從教學(xué)目標、教學(xué)手段、教學(xué)成果評價三個維度介紹教學(xué)設(shè)計的具體...
基于機械傳動原理的產(chǎn)品造型基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究 ［摘要］造型基礎(chǔ)是“設(shè)計的基礎(chǔ)”，是設(shè)計師必須掌握的設(shè)計思維方法和處理產(chǎn)品造型中各方面問題需要的基本能力?，F(xiàn)在大多數(shù)設(shè)計院校中的基礎(chǔ)造型訓(xùn)練課程，都要學(xué)習(xí)“三大構(gòu)成”，有些設(shè)計院校甚至將“三大構(gòu)成”作為所有設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)。然而社會發(fā)展到現(xiàn)...
基于OBE理念的VI形象設(shè)計課程教學(xué)模式改革 ［摘要］文章旨在將成果導(dǎo)向教育（OBE）理念深度融入VI形象設(shè)計課程的教學(xué)改革中，通過促進理論知識向?qū)嵺`技能的轉(zhuǎn)化，有效提升學(xué)生的實踐操作能力和問題解決能力，培養(yǎng)學(xué)生行業(yè)所需的專業(yè)技能與綜合素質(zhì)。同時，構(gòu)建以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，通過優(yōu)化...

政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一的實現(xiàn)路徑 ［摘要］以“民族復(fù)興”為中心視角，準確把握教材內(nèi)在的學(xué)術(shù)邏輯，構(gòu)建學(xué)術(shù)性強的教材內(nèi)容體系，深入剖析教材重要論斷的政治意涵，彰顯中國近現(xiàn)代史綱要課程教學(xué)的政治導(dǎo)向作用，是實現(xiàn)政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一的關(guān)鍵路徑。通過厘清“民族復(fù)興”主題下的歷史發(fā)...
“五有”人才視域下ERP原理與應(yīng)用課程“4321”教學(xué)模式創(chuàng)新與實踐 ［摘要］為落實《山東理工大學(xué)“十四五”發(fā)展規(guī)劃綱要》中“堅持以立德樹人為根本任務(wù)，以高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展為主題”的指導(dǎo)思想，實現(xiàn)“有社會責任、有創(chuàng)新精神、有專門知識、有實踐能力、有健康身心”的“五有”人才培養(yǎng)目標，山東理工大學(xué)ERP原理與應(yīng)用...
基于OBE理念的飛行器工程類專業(yè)課程學(xué)賽結(jié)合教學(xué)模式研究 ［摘要］針對飛行器工程類專業(yè)課程教學(xué)現(xiàn)存問題，文章基于OBE理念，提出將學(xué)科競賽深度融入課程教學(xué)，構(gòu)建學(xué)賽結(jié)合的教學(xué)模式。該模式以學(xué)習(xí)產(chǎn)出為導(dǎo)向，貫穿整個教學(xué)過程，采用以學(xué)生為中心的教學(xué)法，融合實踐教學(xué)與翻轉(zhuǎn)課堂，旨在革新傳統(tǒng)教學(xué)模式，著...

新時代高?！罢n程勞育”體系構(gòu)建與實踐探索 ［摘要］基于《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》要求，文章提出“通過課程形式開展勞動理論和實踐教育”的概念，即“課程勞育”，將“通過勞動教育課進行顯性勞育”和“通過挖掘各類課程勞育元素開展隱性...
化工類專業(yè)課程思政體系的設(shè)計、構(gòu)建與實踐 ［摘要］在當前國內(nèi)工科類高校推進新工科建設(shè)、工程教育專業(yè)認證、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施的關(guān)鍵時期，課程思政建設(shè)要與專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)深度融合，顯性教育與隱性教育也需齊抓共管。文章以化工過程分析與合成課程為例，分析了課程思政體系設(shè)計的...
環(huán)境資源法課程思政教學(xué)探索與實踐 ［摘要］培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責任感是環(huán)境資源法課程思政的核心目標之一。環(huán)境資源法課程思政以社會主義核心價值觀為核心，以習(xí)近平生態(tài)文明思想為指引，深入挖掘課程每一章節(jié)所蘊含的思政元素，并根據(jù)現(xiàn)有教學(xué)大綱確定的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標以及授課時...
從“三個要了解”把握黨的二十大精神融入高校思政課教學(xué)探索 ［摘要］新時代高校將黨的二十大精神融入思政課教學(xué)是黨的二十大精神宣傳教育的重要環(huán)節(jié)，也是高校思政課建設(shè)的重大政治任務(wù)，因此，應(yīng)當從“三個要了解”把握黨的二十大精神，并將其融入高校思政課教學(xué)。要了解黨的二十大召開的偉大歷史意義，把握高校思政...
古民居建筑裝飾文化融入旅游管理課程思政的探索 ［摘要］文章以福州二梅書屋為例分析了古民居建筑裝飾文化的精神功能，認為通過專業(yè)課理論教學(xué)、實踐教學(xué)、課外項目參與等路徑，將古民居建筑裝飾文化融入高校旅游管理專業(yè)課程思政教學(xué)中，可以培養(yǎng)大學(xué)生社會主義核心價值觀，增強大學(xué)生文化自信，塑造大學(xué)...
專業(yè)認證背景下工科專業(yè)課課程思政教學(xué)探索與實踐 ［摘要］為積極對標黨和國家在新形勢下對高等教育提出的立德樹人新要求、探索中國特色的工程教育之路，實現(xiàn)高等工程教育協(xié)同育人職能，課程組以工程教育專業(yè)認證三大核心理念指導(dǎo)課程思政建設(shè)，有規(guī)劃地將思政目標與認證標準的畢業(yè)要求非技術(shù)指標相結(jié)合，通...
紅色文化融入高校思政課的理論邏輯、價值和路徑 ［摘要］紅色文化具有資政育人的重要作用，是助力學(xué)生健康成長的“營養(yǎng)劑”和“清醒劑”。它與高校思政課的課程屬性、培養(yǎng)目標在理論根源、政治立場、價值導(dǎo)向上具有較強的內(nèi)在契合性，可為高校思政課建設(shè)提供力量。推進高校思政課建設(shè)要闡明和挖掘紅色文化...
高校思政課程和課程思政實踐教學(xué)平臺建設(shè)與應(yīng)用實踐探索 ［摘要］落實立德樹人是高校思政課的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人是高校思政課的核心使命。為了更好地落實立德樹人這一根本任務(wù)，廣西外國語學(xué)院立足于四史館實踐教學(xué)基地資源條件，結(jié)合校內(nèi)校外需求，探索“行走式”實踐教學(xué)...
論黨和國家功勛榮譽表彰融入高校思想政治教育的重要意義、價值導(dǎo)向及踐履路徑 ［摘要］黨和國家功勛榮譽表彰既是新時代加強思想政治工作的重要抓手之一，也是高校思想政治教育的寶貴資源和重要載體，對高校思想政治教育具有重要意義和價值導(dǎo)向功能。高校應(yīng)通過堅守課堂教學(xué)主渠道、延伸教育實踐大平臺、依托數(shù)字技術(shù)新手段、促進保障機...
課程思政視域下土木工程施工課程線上線下教學(xué)模式探究 ［摘要］文章基于課程思政和OBE理念，在總結(jié)分析土木工程施工課程特點和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，通過關(guān)聯(lián)課程知識點和思政元素，建立德育、能力與知識相融合的線上教學(xué)資源，探索線上線下混合式教學(xué)設(shè)計和組織。結(jié)合問題導(dǎo)向教學(xué)方法，提出了“線上拋疑預(yù)習(xí)+線下...
高校服務(wù)型團學(xué)組織建設(shè)探索 ［摘要］加強高校服務(wù)型團學(xué)組織建設(shè)是推動高等教育發(fā)展的需要、開展團學(xué)組織科學(xué)化建設(shè)的需要、促進現(xiàn)代科技人才培養(yǎng)的需要。目前高校服務(wù)型團學(xué)組織建設(shè)存在部分團學(xué)干部對高校服務(wù)型團學(xué)組織建設(shè)認識不到位、部分高校團學(xué)組織服務(wù)學(xué)生不全面、部分高校服...

面向工程素養(yǎng)教育的應(yīng)用型本科電氣自動化專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)模式探究 ［摘要］基于當代大學(xué)生興趣廣泛和智能水平比較高的特點，文章以STEM教育理念中的工程素養(yǎng)與技術(shù)能力培養(yǎng)理念為指導(dǎo)，運用STEM教育理念中的趣味性與實踐性等原則，提出面向工程素養(yǎng)教育的應(yīng)用型本科電氣自動化工程專業(yè)技術(shù)人才“興趣→專心于實踐→...
?？漆t(yī)院工會在醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)中的作用初探 ［摘要］文章旨在調(diào)查研究生對醫(yī)院工會的知曉度、活動參與度及期望，并探討醫(yī)院在研究生培養(yǎng)中的定位與作用。通過自制的調(diào)查問卷與深度的定性訪談，文章對某?？漆t(yī)院在讀研究生參與醫(yī)院工會活動的認知程度、參與意愿、個人收獲及活動現(xiàn)狀進行了綜合分析。結(jié)...
專業(yè)融合型勞動教育在工科高校中的探索與實踐 ［摘要］勞動教育具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值，在高質(zhì)量工程人才培養(yǎng)體系建設(shè)中起著重要作用。文章遵循新工科建設(shè)與卓越工程師培養(yǎng)實際，結(jié)合工科高校育人目標、專業(yè)特色，挖掘高質(zhì)量勞動教育實踐集群，探索專業(yè)融合型勞動教育的實踐新模式。...
地方高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)教育教學(xué)改革與實踐 ［摘要］地方應(yīng)用型高校是我國高等教育的重要組成部分。產(chǎn)教融合是提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量和促進區(qū)域經(jīng)濟社會創(chuàng)新發(fā)展的重要抓手，也是建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)的必由之路。地方高?？梢愿哔|(zhì)量發(fā)展和高質(zhì)量就業(yè)為導(dǎo)向，深入推進產(chǎn)教融合，建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，通...

廣西民族地區(qū)法治宣傳的特色實踐、現(xiàn)實困境與優(yōu)化路徑 ［摘要］廣西民族地區(qū)法治宣傳的民族邊疆特色實踐研究是對我國宏觀統(tǒng)一法治宣傳策略的地方化實踐探索研究。文章以廣西具有民族特色的法治宣傳實踐為研究對象，具象分析廣西民族地區(qū)法治宣傳的民族性運行邏輯，考察民族特色注入法治宣傳的路徑選擇和現(xiàn)實表現(xiàn)...

相關(guān)雜志