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摘 要:伴隨“雙減”政策的落地,小學(xué)教學(xué)育人工作的開展,既要立足校內(nèi)優(yōu)化教育舉措,推動(dòng)立德樹人工作落實(shí),也要探索家校合作共育的有效模式,以學(xué)生發(fā)展為本,推進(jìn)科學(xué)育人,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。現(xiàn)以小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)為例,分析家校共育工作落實(shí)存在的突出問題,以此為基礎(chǔ)探索家校共育模式下,提高小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)效果的實(shí)施原則和積極推進(jìn)對(duì)策。(剩余6690字)
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淺談家校共育模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)策略
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