基于家校共育背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐研究

摘 要：以小學(xué)高年級(jí)教學(xué)段的語(yǔ)文教學(xué)為研究對(duì)象，通過(guò)參考近幾年的相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)獲得的資料進(jìn)行系統(tǒng)地歸納之后，發(fā)現(xiàn)目前有關(guān)家校共育方面的教學(xué)資料相對(duì)有限，從當(dāng)前教學(xué)實(shí)踐的研究中發(fā)現(xiàn)，家校合作配合還不夠緊密，沒(méi)有將學(xué)生放在教學(xué)的重心位置，某種程度上阻礙了學(xué)生今后的成長(zhǎng)與進(jìn)步，難以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，基于此提出了相關(guān)的教學(xué)改進(jìn)方法，希望能夠?yàn)橥袠I(yè)教學(xué)實(shí)踐提供一定參考。（剩余5085字）