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家園合作背景下幼兒園教育模式的整合與創(chuàng)新探究

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摘 要：家園合作開(kāi)展幼兒教育工作開(kāi)創(chuàng)了學(xué)前教育的新篇章，整合各方力量，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，豐富教育資源和教育方法，拓寬教育陣地，有利于促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。然而，從家園合作現(xiàn)狀來(lái)看，普遍存在著幼兒園及家庭對(duì)家園合作的認(rèn)識(shí)不到位、家長(zhǎng)在幼兒教育中的參與度較低、幼兒教師與家長(zhǎng)缺乏溝通等問(wèn)題，這導(dǎo)致家園合作共育效果不理想。（剩余6725字）

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