家園共育促進建構(gòu)游戲中的幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)

摘 要：教育是關(guān)系著國家和民族未來的重要事業(yè)，我國一直將教育工作擺在突出的重要位置，對幼兒開展的學前教育更是受到特別關(guān)注。利用家園共育的教學模式，通過建構(gòu)游戲，對幼兒的創(chuàng)造力進行培養(yǎng)，是近些年被提出的先進教學方式，本文就此理念展開論述，并提出些許建議，希望給學前教育工作者提供參考。

關(guān)鍵詞：家園共育；建構(gòu)游戲；幼兒；創(chuàng)造力；教師

【中圖分類號】G610          【文獻標識碼】A          【文章編號】2097-2539（2023）19-0073-03

學前教育是針對學齡前的孩童進行教育的工作，隨著時代的發(fā)展，社會對于人才的需求，愈來愈側(cè)重于具備良好創(chuàng)造能力的優(yōu)秀人才，而幼兒因其年齡幼小，對萬事萬物有著豐富的好奇心，心中想法也天馬行空，擁有著很強的創(chuàng)造思維，所以如何利用學前教育手段，在幼年階段對學生的創(chuàng)造力進行良好培養(yǎng)，就成了無數(shù)教育工作者面臨的重要課題。（剩余4741字）