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摘 要:在低年級階段,閱讀是一門非常關(guān)鍵的課程,本文在此基礎(chǔ)上,提出了建立“家校合作”模式的必要性、存在問題、解決方法以及創(chuàng)新方法。在小學階段對學生進行培養(yǎng),讓他們對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣,養(yǎng)成良好的讀書習慣,學校、教師、家長在這個過程中都起到十分關(guān)鍵的作用。小學生處于三觀形成的初期,需要老師和家長采取適當?shù)男?nèi)教學方式和家庭教育方式對其進行正確引導,同時,家長要與孩子們進行更多的讀書交流和互動。(剩余4456字)
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家校合作模式的小學語文低年級課外閱讀教學策略
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