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以美啟真,“藝”起成長(zhǎng)

——淺析混齡美術(shù)活動(dòng)中的多元化指導(dǎo)策略

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摘 要:幼兒混齡美術(shù)活動(dòng)實(shí)踐組織方法研究,教師要有主動(dòng)探索的意識(shí),對(duì)混齡美術(shù)活動(dòng)實(shí)踐意義做深入剖析,創(chuàng)新美術(shù)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì),從設(shè)定美術(shù)活動(dòng)目標(biāo)、收集美術(shù)活動(dòng)材料、優(yōu)化美術(shù)活動(dòng)組織、延伸美術(shù)活動(dòng)實(shí)踐的教學(xué)角度出發(fā),利用多元化的合作方案,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)幼兒的美術(shù)探索意識(shí)。教師對(duì)混齡美術(shù)活動(dòng)教學(xué)方案展開創(chuàng)新探索,創(chuàng)造更多教育契機(jī),豐富美術(shù)活動(dòng)形式,為幼兒帶來更多學(xué)習(xí)啟示。(剩余5145字)

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