“雙減”背景下的中小學學生作業(yè)管理
* 本文系甘肅省教育科學“十四五”規(guī)劃2022年度一般課題《雙減背景下農村中小學作業(yè)管理策略研究》成果論文，課題立項號：GS[2022]GHB0111
摘 要：中小學作業(yè)是學生學習課堂知識的重要途徑，對鞏固所學知識、提高學習效果、培養(yǎng)學習習慣和自主學習能力都具有重要意義。然而，在當前的教育環(huán)境下，中小學作業(yè)也存在著一些問題，如作業(yè)量過大、作業(yè)質量不高、作業(yè)類型單一等。（剩余5049字）