“雙減”背景下的中小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理

* 本文系甘肅省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度一般課題《雙減背景下農(nóng)村中小學(xué)作業(yè)管理策略研究》成果論文，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2022]GHB0111

摘 要：中小學(xué)作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)課堂知識(shí)的重要途徑，對(duì)鞏固所學(xué)知識(shí)、提高學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力都具有重要意義。然而，在當(dāng)前的教育環(huán)境下，中小學(xué)作業(yè)也存在著一些問(wèn)題，如作業(yè)量過(guò)大、作業(yè)質(zhì)量不高、作業(yè)類型單一等。（剩余5049字）