高中地理研學與生態(tài)文明融合育人的實踐探究

——以喀斯特地貌研學課程設(shè)計為例

在當今全球環(huán)境問題日益嚴峻的背景下，高中地理研學和生態(tài)文明教育的融合成為了一種迫切需要的教育模式。地理研學課程可以幫助學生深入了解地球上的自然地理現(xiàn)象和人文地理特征，而生態(tài)文明教育則鼓勵學生保護環(huán)境、節(jié)約資源，推動可持續(xù)發(fā)展。兩者融合可以提供更具實踐性的教育內(nèi)容，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識和地理綜合能力?；诖?，本文以桂林喀斯特地貌研學課程為例，主要探討高中地理研學與生態(tài)文明教育融合育人的機制及策略。（剩余3568字）