指向高階思維培養(yǎng)的“跨學(xué)科主題+項(xiàng)目式”學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

——以“全球氣候變化”為例

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2022年4月，教育部發(fā)布《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)新課標(biāo)），明確了義務(wù)教育階段人才培養(yǎng)的具體要求。新課標(biāo)改革重視學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展，重視學(xué)生的實(shí)踐、審辯、綜合以及問(wèn)題解決過(guò)程中批判性和創(chuàng)新性等能力的發(fā)展，其中批判性思維、創(chuàng)新精神、問(wèn)題解決等都指向了高階思維這一綜合性能力［1］。（剩余3410字）