核心素養(yǎng)背景下地理綜合思維的培養(yǎng)路徑初探

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當前，新課程新教材改革工作如火如荼，在新的核心素養(yǎng)背景下，作為地理核心素養(yǎng)最關(guān)鍵的“綜合思維”如何貫徹落實，是擺在教師面前亟待解決的關(guān)鍵問題。作為一線的地理教育工作者，不僅要清楚地掌握“綜合思維”的內(nèi)在要求，更要探索培養(yǎng)學生地理綜合思維能力的有效途徑。

新的地理課程標準指出“綜合思維”指人們?nèi)?、系統(tǒng)、動態(tài)地認識地理事物和現(xiàn)象的思維品質(zhì)和能力。（剩余3065字）