基于統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的地理高考復(fù)習(xí)實(shí)效提升建議

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高三階段的地理復(fù)習(xí)備考需要高效進(jìn)行。在這個(gè)階段，伴隨著學(xué)生整體地理知識(shí)和能力的齊備，以及學(xué)習(xí)狀態(tài)的提升，會(huì)產(chǎn)生較多的教學(xué)契機(jī)，教師能否把握住這些契機(jī)并進(jìn)行針對(duì)性引導(dǎo)和教學(xué)，影響著高三地理復(fù)習(xí)的實(shí)效。筆者針對(duì)教學(xué)中，學(xué)生關(guān)于地理試卷選擇、答題模板、評(píng)分準(zhǔn)則的疑問，選擇2021—2022學(xué)年北京市六個(gè)教育強(qiáng)區(qū)的統(tǒng)練試卷和北京市2020、2021年新高考試卷共10套試卷（因海淀區(qū)和朝陽區(qū)期中考試內(nèi)容與統(tǒng)練安排不同，為了保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，故增選了兩區(qū)的期中試卷）進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，用數(shù)據(jù)分析結(jié)果回應(yīng)學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生把握地理高考的重點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)針對(duì)性，以期引發(fā)廣大高三地理教師對(duì)地理復(fù)習(xí)備考的思考。（剩余3613字）