漫科學(xué)

2024年09期

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《電腦迷》（CN：50-1163/TP）是一本有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的月刊，自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報(bào)道廣度，服務(wù)大眾而不失理... 展開

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“未來科學(xué)家”的培養(yǎng)之道 授人以魚，不如授人以漁，還不如授人以漁場(chǎng)。這是陳水章老師多年來秉持的科學(xué)創(chuàng)新教育理念和教學(xué)主張，也為長(zhǎng)郡芙蓉中學(xué)的特色科創(chuàng)教育錨定了前進(jìn)的方向。在陳水章牽頭創(chuàng)立的“漁場(chǎng)”式“未來科學(xué)家活動(dòng)中心”里，學(xué)生們有興趣、生想法、勤動(dòng)手、見成果，真正...

蝦殼可以做成電極材料？超級(jí)電容器與皮皮蝦的夢(mèng)幻聯(lián)動(dòng) 李康第（2003—），男，漢族單位：重慶大學(xué)環(huán)境與生態(tài)學(xué)院研究方向：環(huán)境生態(tài)工程與材料的交叉融合王燦（2003—），男，漢族單位：重慶大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院研究方向：材料創(chuàng)新設(shè)計(jì)與創(chuàng)新思維方法張育新（1978—），男，漢...
科研其實(shí)并不難：石墨烯養(yǎng)蠶到底是怎么一回事 張育新（1978—），男，漢族單位：重慶大學(xué)職務(wù)職稱：重慶大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)，教授研究方向：硅藻新材料的制備與應(yīng)用王燦（2003—），男，漢族單位：重慶大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院研究方向：材料創(chuàng)新設(shè)計(jì)及科普教育張翔（1978...
默讀時(shí)腦海里的聲音，究竟是誰的？ 你是否曾經(jīng)有過這樣的體驗(yàn)：在靜謐的夜晚，獨(dú)自翻開一本心儀的小說，或是默讀課本上的知識(shí)時(shí)，仿佛有個(gè)聲音在腦海中低語，陪伴著你度過每一個(gè)字句？你是否也曾好奇，這個(gè)聲音究竟是從何而來，又是誰的呢？早在20世紀(jì)30年代，被譽(yù)為“心理學(xué)界的莫扎特”...

幼兒教學(xué)中多媒體教學(xué)的應(yīng)用策略 【摘要】當(dāng)前，在信息化浪潮的推動(dòng)下，多媒體在教育領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用，尤其在幼兒園教育中扮演著不可或缺的角色。它徹底革新了傳統(tǒng)的幼兒教育形式，為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)既新穎又富有趣味性的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，幼兒能夠在輕松愉快的氣氛...
人工智能時(shí)代生活教育的校本研究與實(shí)踐 【摘要】生活教育是“以生活為中心的教育”，它是在現(xiàn)實(shí)生活基礎(chǔ)上建構(gòu)起來的“以人為本”的教育。在人工智能時(shí)代，傳統(tǒng)教育模式，即基于學(xué)科知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，受到了挑戰(zhàn)。隨著技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，新的教學(xué)模式和教育理念正在逐步形成。在這種背景...
智慧作業(yè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策 【摘要】在小學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比具有獨(dú)特特征，尤其在實(shí)用性和實(shí)踐性方面表現(xiàn)突出。對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)而言，日常教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力和核心素養(yǎng)。數(shù)學(xué)作業(yè)作為教學(xué)過程中不可或缺的一部分，不僅能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能...
“四新”視域下高中化學(xué)信息化教學(xué)的實(shí)踐研究 【摘要】化學(xué)是一門集基礎(chǔ)性、實(shí)用性和創(chuàng)造性于一體的學(xué)科，是國(guó)家培育科技創(chuàng)新人才的重要基石。在“新課標(biāo)、新教材、新高考、新課堂”的課程改革“四新”背景下，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)成為新一輪教學(xué)改革的重點(diǎn)目標(biāo)?；诮逃畔⒒谋尘埃畔⒓夹g(shù)與教...
民辦高校教育教學(xué)信息化建設(shè)研究 【摘要】隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，教育教學(xué)信息化已成為促進(jìn)高等教育改革與創(chuàng)新的重要方法。民辦高校作為高等教育體系的重要組成部分，其信息化建設(shè)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程以及推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展具有重要意義。基于此，文章闡述了民辦高校教...
高校法語視聽說綜合技能訓(xùn)練課程線上與線下教學(xué)建設(shè)路徑分析 【摘要】伴隨著全球一體化進(jìn)程的加快，中國(guó)貿(mào)易活動(dòng)數(shù)量逐漸呈現(xiàn)出攀升的趨勢(shì)。法語，作為重要的國(guó)際交流語言，在我國(guó)高等教育領(lǐng)域中的地位日益凸顯。然而，法語的學(xué)習(xí)難度較大，要想讓高校學(xué)生掌握法語的視聽說等綜合技能，高校就必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育方...
高校智慧圖書館服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)研及優(yōu)化對(duì)策探討 【摘要】高校圖書館未來的發(fā)展走向是打造智慧圖書館。為了更好地探索高校智慧圖書館的服務(wù)現(xiàn)狀及用戶需求，文章對(duì)高校智慧圖書館的服務(wù)情況進(jìn)行了調(diào)研，并給出相應(yīng)的優(yōu)化策略。首先，文章闡述了智慧圖書館的概念與特性，然后剖析了高校智慧圖書館服務(wù)的...
基于線上教學(xué)平臺(tái)的回饋教學(xué)法在高校本科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用研究 【摘要】隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及應(yīng)用，教育領(lǐng)域也迎來了數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代。傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)模式逐漸與在線教育相融合，形成了多元化的教學(xué)方式。在這一背景下，高校本科護(hù)理教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。新時(shí)期背景下，人們對(duì)護(hù)理服務(wù)...

小學(xué)信息技術(shù)圖形化編程教學(xué)中任務(wù)式方法的設(shè)計(jì)及應(yīng)用 【摘要】在當(dāng)前小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)工作中，教師應(yīng)從信息技術(shù)學(xué)科的整體需求出發(fā)，將圖形化編程教學(xué)作為重點(diǎn)工作，設(shè)計(jì)相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，形成任務(wù)引導(dǎo)和驅(qū)動(dòng)的效果，以促進(jìn)學(xué)生圖形編程意識(shí)與能力的提升，確保教學(xué)工作取得良好效果。文章正是以此為起...
STEM視角下的初中科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐分析 【摘要】科技作為第一生產(chǎn)力，已經(jīng)深深地滲透社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，為了培養(yǎng)與時(shí)代相匹配的人才，教育領(lǐng)域在不斷地進(jìn)行探索與革新。文章基于STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)）教育的獨(dú)特視角，對(duì)當(dāng)前初中科學(xué)課堂的教學(xué)情況進(jìn)行了全面而深入的分析，詳...
指向高階思維的初中科學(xué)探究性問題設(shè)計(jì) 【摘要】在當(dāng)今快速多變的社會(huì)中，高階思維能力已成為人們處理復(fù)雜問題的必備素養(yǎng)。初中階段是學(xué)生認(rèn)知能力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是發(fā)展學(xué)生批判性思維、系統(tǒng)性思維、反思能力、創(chuàng)造性思維的最佳時(shí)期。在這一階段，科學(xué)教育扮演著非常重要的角色，尤其...
小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的高效計(jì)算教學(xué)方法探究 【摘要】小學(xué)階段，計(jì)算教學(xué)的質(zhì)量直接關(guān)系到數(shù)學(xué)其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果，特別是對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生而言，只有抓好計(jì)算教學(xué)，學(xué)生的思維能力才能得到良好的發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)下，高效的數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)對(duì)提升學(xué)生的算理能力以及提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有重要影響。文...
新課標(biāo)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略研究 【摘要】近年來，新課標(biāo)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育提出了新的要求和挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)這一變革，小學(xué)數(shù)學(xué)教育需要不斷探索和創(chuàng)新，其中大單元教學(xué)模式成為一種備受關(guān)注的教學(xué)策略。基于此，文章深入分析了小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的內(nèi)涵與特點(diǎn)，著重強(qiáng)調(diào)了其主題性、連續(xù)性...
核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究 【摘要】伴隨新課程改革，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的核心素養(yǎng)培育成為重要目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)有效改革，教師需重構(gòu)數(shù)學(xué)課堂樣態(tài)，搭建全面系統(tǒng)的教學(xué)體系，以提升教學(xué)效果。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)關(guān)乎學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的必備品格和關(guān)鍵能力，影響其未來發(fā)展。教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生實(shí)踐探...
共同體學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果分析與優(yōu)化策略 【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，課堂管理被視為提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。優(yōu)質(zhì)的課堂管理不僅能確保教學(xué)秩序井然，還能有效點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)效果?；诖?，文章在共同體學(xué)習(xí)的理論框架下，深入探討了如何根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)和小學(xué)生...
小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中計(jì)算教學(xué)實(shí)施策略研究 【摘要】計(jì)算教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分。傳統(tǒng)的計(jì)算教學(xué)方法往往局限于計(jì)算題的機(jī)械訓(xùn)練，忽視了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展?，F(xiàn)代教育理念強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，注重啟發(fā)式教學(xué)與實(shí)踐性學(xué)習(xí)，這對(duì)計(jì)算教學(xué)提出了新的要求。文章圍繞小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中計(jì)算...
芻議框架式情境在數(shù)學(xué)課時(shí)教學(xué)中的應(yīng)用策略 【摘要】隨著教育改革的不斷深入，教學(xué)方法也在持續(xù)創(chuàng)新。情境教學(xué)作為一種新興的教學(xué)方法，逐漸受到人們的關(guān)注。情境教學(xué)不僅能提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，還能培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維?；诖?，文章探討了小學(xué)數(shù)學(xué)課時(shí)教學(xué)中高效化教學(xué)的原理、意義與框架設(shè)計(jì)，...
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生結(jié)構(gòu)性思維的培育 【摘要】為了幫助學(xué)生形成良好的結(jié)構(gòu)性思維，降低數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)難度，文章對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中結(jié)構(gòu)性思維的培育進(jìn)行了概述。首先，文章分析了培育學(xué)生結(jié)構(gòu)性思維的重要性，詳細(xì)闡述了當(dāng)前結(jié)構(gòu)性思維的培育現(xiàn)狀；隨后，提出了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生結(jié)構(gòu)性思維...
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng) 【摘要】隨著教育改革的不斷深化，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)已成為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)。問題意識(shí)不僅體現(xiàn)了學(xué)生的好奇心和求知欲，還是其主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索的關(guān)鍵。在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，如何通過有效的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的問題意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出并解決數(shù)...
“雙減”背景下基于“教學(xué)評(píng)一體化”的初中數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建 【摘要】在“雙減”政策下，初中數(shù)學(xué)應(yīng)構(gòu)建“教學(xué)評(píng)一體化”模式，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)質(zhì)量。該模式需明確教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化內(nèi)容與方法，采用多樣化教學(xué)手段，注重過程性評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，該模式強(qiáng)調(diào)應(yīng)加強(qiáng)家校合作，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)...
試論基于新高考的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法 【摘要】新高考改革的推行給當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了全新挑戰(zhàn)。為了讓學(xué)生具備更強(qiáng)的綜合數(shù)學(xué)素質(zhì)，在新高考中取得理想成績(jī)，教師需要以新高考政策為教育改進(jìn)的核心背景，對(duì)其進(jìn)行深入研究，尋找更加適用于該模式的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方案。新高考同時(shí)對(duì)學(xué)生的...
高效課堂下初中數(shù)學(xué)作業(yè)布置與批改的差異化研究 【摘要】初中的理科學(xué)習(xí)與文科學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。文科的學(xué)習(xí)方式主要是背誦、記憶、默寫、閱讀、理解和思考，而理科的學(xué)習(xí)，尤其是數(shù)學(xué)，需要做大量的習(xí)題來輔助理解和鞏固所學(xué)內(nèi)容，并將其應(yīng)用于實(shí)踐中，做到舉一反三。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，如何科學(xué)...
基于核心素養(yǎng)理念的初中物理跨學(xué)科融合教學(xué)研究 【摘要】在當(dāng)今快速變化的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教育領(lǐng)域正經(jīng)歷前所未有的轉(zhuǎn)型，其核心在于培養(yǎng)能適應(yīng)未來社會(huì)需求、具備創(chuàng)新思維與終身學(xué)習(xí)能力的復(fù)合型人才。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的深刻反思與革新，尤其在基礎(chǔ)教育階段。核心素養(yǎng)理念的提出...
芻議初中物理課堂中的跨學(xué)科實(shí)踐教學(xué)措施 【摘要】在初中階段的教學(xué)中，物理學(xué)科占據(jù)重要地位。物理學(xué)科兼具文科與理科的性質(zhì)，這為跨學(xué)科教學(xué)在初中物理課堂中的應(yīng)用提供了先決條件。對(duì)初中物理教師而言，其需要提高對(duì)跨學(xué)科教學(xué)的重視程度，結(jié)合實(shí)際情況科學(xué)制訂初中物理跨學(xué)科實(shí)踐教學(xué)方案，...
問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在初中物理課程中的應(yīng)用 【摘要】問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在初中物理教學(xué)中已廣泛應(yīng)用，文章對(duì)此進(jìn)行了深入探討。首先，文章闡述了該教學(xué)法在初中物理課程中的理論要點(diǎn)，包括激發(fā)興趣、推動(dòng)探索性學(xué)習(xí)、強(qiáng)化合作與溝通技能以及提升知識(shí)綜合與應(yīng)用能力。其次，文章探討了實(shí)施時(shí)應(yīng)遵循的原...
指向思維能力培養(yǎng)的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究 【摘要】文章探討了在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要性以及相應(yīng)的具體策略。首先，文章指出了培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要意義，包括增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力、提高學(xué)科素養(yǎng)以及激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣。其次，文章提出了一些具體策略，如依托物理教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)實(shí)...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中化學(xué)教學(xué)探究 【摘要】化學(xué)是一門充滿智慧的學(xué)科，化學(xué)教學(xué)應(yīng)該從簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Φ呐囵B(yǎng)，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，初中化學(xué)教學(xué)的改革勢(shì)在必行。文章探討了初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，指出了當(dāng)前教學(xué)存在的問題，并提出了改革策略。文章強(qiáng)調(diào)了核心素...
初中化學(xué)前置性作業(yè)設(shè)計(jì)策略探究 【摘要】在義務(wù)教育工作的推進(jìn)過程中，初中化學(xué)教師為了更好地提升學(xué)生的知識(shí)掌握能力，并充分發(fā)揮作業(yè)在鞏固知識(shí)方面的基礎(chǔ)作用，應(yīng)在素質(zhì)教育發(fā)展的背景下，設(shè)置初中化學(xué)前置性作業(yè)。前置性化學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)不僅要關(guān)注教學(xué)創(chuàng)新，還必須充分融合“雙減”...
勞動(dòng)教育促進(jìn)初中學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)形成的路徑探究 【摘要】現(xiàn)代教育學(xué)家杜威提出“教育即生活”，倡導(dǎo)“從做中學(xué)”。從勞動(dòng)教育入手，將勞動(dòng)教育與初中化學(xué)教育相結(jié)合，可以拉近學(xué)生與化學(xué)之間的距離，讓學(xué)生能夠基于所學(xué)內(nèi)容，與生活實(shí)際相聯(lián)系。同時(shí)，通過跨學(xué)科勞動(dòng)項(xiàng)目實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的...
基于主題情境的初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐 【摘要】在核心素養(yǎng)背景下，化學(xué)作為一門自然科學(xué)學(xué)科，是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和思維能力的重要途徑。傳統(tǒng)的教學(xué)方式過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授和記憶，往往使學(xué)生感到枯燥乏味，難以激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。為改變這一現(xiàn)狀，教師可以借助主題情境教學(xué)法來改...
高中化學(xué)教學(xué)中生活化教學(xué)法的應(yīng)用探究 【摘要】文章旨在探討生活化教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。首先，分析了生活化教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的重要意義，包括激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)思維發(fā)展等方面。其次，提出了運(yùn)用生活化教學(xué)法的具體策略，包括創(chuàng)設(shè)生活情境、提出生活問題、利用信息技術(shù)...
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施 【摘要】在當(dāng)前教育改革背景下，構(gòu)建與實(shí)施高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式至關(guān)重要。該模式旨在增強(qiáng)學(xué)生主體性，提供豐富的實(shí)驗(yàn)資源，培養(yǎng)合作與交流能力，融入科學(xué)方法論，強(qiáng)化問題導(dǎo)向，鼓勵(lì)創(chuàng)新思考，并有效連接理論與實(shí)踐，以提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)技...
備課踐行目標(biāo)化組織實(shí)施簡(jiǎn)約化 【摘要】在新課標(biāo)教學(xué)改革過程中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)前教學(xué)要求，優(yōu)化生物課堂設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供良好的課程指導(dǎo)。教師需要重視學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的自主性，在備課時(shí)設(shè)定明確的目標(biāo)，簡(jiǎn)化教學(xué)實(shí)踐流程，以提升學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)興趣，并加強(qiáng)他們對(duì)生物知識(shí)的理解與...
高中生物學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐策略 【摘要】將任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)與情境創(chuàng)設(shè)緊密結(jié)合，能有效激發(fā)學(xué)生的思維活力，使系統(tǒng)知識(shí)與學(xué)生思考深度對(duì)接，同步促進(jìn)生物學(xué)科素養(yǎng)的顯著提升。該模式超越傳統(tǒng)框架，讓學(xué)生在強(qiáng)化生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的道路上，自主搭建起新的知識(shí)體系橋梁，極大激發(fā)了他們對(duì)生...
基于慕課與翻轉(zhuǎn)課堂的混合式教學(xué)模型設(shè)計(jì) 【摘要】文章深入探討了慕課與翻轉(zhuǎn)課堂混合式教學(xué)對(duì)高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的意義。首先，分析了課程特性，歸納了教學(xué)質(zhì)量影響因素，并提出教學(xué)要求。其次，詳細(xì)設(shè)計(jì)了研究路線，分析了平臺(tái)功能，制定了混合式教學(xué)實(shí)施方案。最后，總結(jié)了研究成果，以期為計(jì)...
“單片機(jī)基礎(chǔ)”課程的教學(xué)模式改革探析 【摘要】文章深入探析了“單片機(jī)基礎(chǔ)”課程教學(xué)模式的改革，提出將“燈光節(jié)”活動(dòng)引入課堂的教學(xué)改革模式。文章首先分析了傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性，接著闡述了“單片機(jī)基礎(chǔ)”課程的教學(xué)與“燈光節(jié)”活動(dòng)的實(shí)踐項(xiàng)目相結(jié)合的必要性和意義，然后詳細(xì)介紹了教...
機(jī)械CAD/CAM課程的教學(xué)改革探究與實(shí)踐 【摘要】機(jī)械CAD/CAM課程是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)課，然而傳統(tǒng)的教學(xué)方式存在很多不足。基于此，文章將從改革教學(xué)理念、整合教學(xué)內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)跨課程融合、豐富教學(xué)方法和手段以及建立科學(xué)的考評(píng)體系這五個(gè)方面進(jìn)行改革探索，確定了項(xiàng)目式教學(xué)法，采...
臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)中存在的問題與應(yīng)對(duì)策略研究 【摘要】在高校的臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)中，教學(xué)資源分配不均限制了學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，教師隊(duì)伍的經(jīng)驗(yàn)和能力參差不齊影響了實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)有的實(shí)踐課程安排與臨床需求脫節(jié)降低了教學(xué)效果，且評(píng)估體系過于理論化，忽略了對(duì)實(shí)踐技能的考查。為此，各醫(yī)學(xué)院校應(yīng)...

新形勢(shì)下職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)與核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究 【摘要】隨著新課程改革的持續(xù)深化，核心素養(yǎng)的培育已成為職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革的核心導(dǎo)向。在職業(yè)學(xué)校的物理教學(xué)實(shí)踐中，教師需不斷充實(shí)課程內(nèi)容與形式，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的深刻理解和扎實(shí)掌握。同時(shí)，教師應(yīng)高度關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)...
高質(zhì)量發(fā)展背景下高職院校內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)體系構(gòu)建 【摘要】隨著我國(guó)教育體系的不斷完善，高職院校也肩負(fù)起培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，不斷邁向制度化、規(guī)范化、專業(yè)化的高質(zhì)量發(fā)展階段。其中，完善的內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)體系的構(gòu)建，是衡量高職院校高質(zhì)量發(fā)展的重要指標(biāo)之一。目前...
基于職業(yè)特點(diǎn)的高職學(xué)生職業(yè)體能需求分類研究 【摘要】隨著職業(yè)教育的快速發(fā)展，高職學(xué)生的職業(yè)體能訓(xùn)練日益受到關(guān)注。文章旨在通過分析高職學(xué)生的職業(yè)特點(diǎn)，探討其職業(yè)體能需求的分類，進(jìn)而為高職體育教育提供有針對(duì)性的體能訓(xùn)練建議。文章采用文獻(xiàn)研究法和問卷調(diào)查等方法，對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果進(jìn)...
基于工作過程的三能力培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)改革研究與實(shí)踐 【摘要】專業(yè)技能實(shí)操教學(xué)是職業(yè)院校人才培養(yǎng)的重要組成部分，而基于工作過程的實(shí)踐教學(xué)改革則致力于將高職的教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)工作緊密對(duì)接，使教學(xué)更加有的放矢。文章分析了高職院校目前在實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)狀，探討在國(guó)家大力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的背景下，如何提...
?？圃盒ＥR床醫(yī)學(xué)專業(yè)“1+1+1”校院分段教學(xué)模式探析 【摘要】 ?？圃盒ＥR床醫(yī)學(xué)專業(yè)的“1+1+1”校院分段教學(xué)模式在當(dāng)今醫(yī)學(xué)教育中具有重要意義。該教育模式將學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程劃分為院內(nèi)階段、院際階段以及院后階段，旨在全面提高學(xué)生在臨床實(shí)踐方面的技巧和能力。依照這一教學(xué)模式，專業(yè)學(xué)院的學(xué)生會(huì)接...
職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐路徑研究 【摘要】在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景下，職業(yè)教育的重要性愈發(fā)凸顯。重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的需求，積極響應(yīng)重慶市鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，通過優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、深化產(chǎn)教融合、發(fā)揚(yáng)文化傳承等方式，培養(yǎng)了一批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素...

小學(xué)教師貫徹教育方針過程中的問題、原因及對(duì)策探析 【摘要】文章系統(tǒng)分析了小學(xué)教師在貫徹教育方針過程中存在的問題，探討了這些問題產(chǎn)生的原因，并從政策、學(xué)校管理兩個(gè)層面提出了針對(duì)性的改進(jìn)策略。分析發(fā)現(xiàn)，教師在理解和實(shí)施教育方針時(shí)面臨多種挑戰(zhàn)，具體包括缺乏深入理解、實(shí)施存在困難、評(píng)估與反饋...
校本教研下教師專業(yè)化發(fā)展實(shí)踐策略 【摘要】深入素質(zhì)教育改革，必須充分發(fā)揮校本教研對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展的促進(jìn)作用。為此，學(xué)校需要有效構(gòu)建校本教研策略，并優(yōu)化課例研究、教學(xué)反思和專家引領(lǐng)等環(huán)節(jié)，從而全面保障教師專業(yè)化發(fā)展?；诖?，文章將以小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展為例，深入探索并分析...
農(nóng)村中學(xué)青年教師專業(yè)化發(fā)展路徑探究 【摘要】青年教師是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)力量，學(xué)校的發(fā)展往往得益于青年教師的快速成長(zhǎng)。然而，由于農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境、氛圍以及軟硬件設(shè)施方面的制約，加之教師自身成長(zhǎng)過程中缺乏名師的引領(lǐng)等因素，青年教師的專業(yè)化發(fā)展受到了一定程度的阻礙。在現(xiàn)有的條件下...
新時(shí)代民辦高校行政管理工作模式的創(chuàng)新研究 【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和教育體制的變革，社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注程度越來越高，對(duì)人才質(zhì)量也愈加注重。民辦高校作為高等院校的重要組成部分，若能夠優(yōu)化教育資源配置，將為社會(huì)輸送更多高質(zhì)量的人才。提升民辦高校的行政管理能力及教育水平，可以促進(jìn)民...

科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)下的中學(xué)生信息素養(yǎng)提升策略研究 【摘要】為了探究科技創(chuàng)新對(duì)中學(xué)生信息素養(yǎng)提升的影響，文章分析了科技創(chuàng)新在提高學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)批判性思維以及增強(qiáng)數(shù)字媒體素養(yǎng)方面的應(yīng)用，并探討了其帶來的挑戰(zhàn)。研究發(fā)現(xiàn)，盡管科技工具能顯著提升學(xué)生的信息處理能力和學(xué)習(xí)質(zhì)量，但信息過載、技術(shù)依...
高中物理教學(xué)中學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)研究 【摘要】隨著教育改革的不斷深入，高中物理教學(xué)的重點(diǎn)已逐漸轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生們的科學(xué)探究能力。這不僅是為了全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。盡管許多教師已經(jīng)開始重視科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，但在實(shí)際操作中仍然面臨著一些挑戰(zhàn)，如教學(xué)...
藥物化學(xué)教學(xué)中學(xué)生科研思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探索 【摘要】隨著醫(yī)藥領(lǐng)域的快速發(fā)展，藥物化學(xué)作為其核心學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生的科研思維與創(chuàng)新能力方面顯得尤為重要。文章首先闡述了科研思維與創(chuàng)新能力在藥物化學(xué)教學(xué)中的重要性，隨后詳細(xì)分析了科研思維的培養(yǎng)策略，包括開展科研導(dǎo)向的課程教學(xué)、激發(fā)學(xué)生的...
老齡化視域下“專創(chuàng)融合”在醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)中的探索與實(shí)踐 【摘要】隨著人口老齡化速度的加快，老年人口比例不斷上升，我國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，對(duì)醫(yī)療創(chuàng)新人才的需求日益增多。然而，由于我國(guó)傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教育過于重視理論知識(shí)的講授，在應(yīng)用型、實(shí)踐型人才的培養(yǎng)方面存在很大的局限性。為進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)...
基于“三進(jìn)”工作的外語教育教學(xué)專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)探究 【摘要】文章以“三進(jìn)”工作為理論基礎(chǔ)，探討了在當(dāng)前形勢(shì)下我國(guó)外語教育教學(xué)專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，以葡萄牙語和西班牙語為研究對(duì)象，通過分析現(xiàn)行教學(xué)模式存在的問題，并結(jié)合“以學(xué)生為中心，產(chǎn)出導(dǎo)向，持續(xù)改進(jìn)”的教學(xué)原則，提出了相應(yīng)的改革措施。同時(shí)，...
提升體育類專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃有效性的實(shí)踐探究 【摘要】職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生求職前至關(guān)重要的一步，學(xué)校幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，有助于他們的學(xué)習(xí)以及未來走向工作崗位后的發(fā)展。引導(dǎo)大學(xué)新生制訂職業(yè)生涯規(guī)劃是新生入學(xué)教育的重要一環(huán)。文章從體育類專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，秉承著以生為本的宗旨...

核心素養(yǎng)理念下地域特色校本課程的開發(fā)與實(shí)施路徑 【摘要】核心素養(yǎng)理念的提出為課程建設(shè)提供了標(biāo)準(zhǔn)，指明了課程改革的方向。在教育改革的背景下，地域特色校本課程的開發(fā)與實(shí)踐逐漸成為教育界關(guān)注的熱點(diǎn)。因此，學(xué)校需要借助核心素養(yǎng)來統(tǒng)領(lǐng)校本課程建設(shè)，加強(qiáng)國(guó)家課程、地方課程與校本課程之間的聯(lián)系，...
轉(zhuǎn)型期國(guó)際中文教育標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)路徑探析 【摘要】文章對(duì)2019年之后國(guó)際中文教育在轉(zhuǎn)型期間的標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)路徑進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理與分析。該體系建設(shè)主要圍繞行動(dòng)規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)以及語言服務(wù)三大方向展開，并在教學(xué)資源、中文水平評(píng)估、師資能力建設(shè)、文化教學(xué)以及中文考試等多個(gè)領(lǐng)域取得了...
“雙創(chuàng)”背景下的高校教育教學(xué)改革研究 【摘要】文章聚焦“雙創(chuàng)”（即創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)）背景下高校教育教學(xué)改革的探索與實(shí)踐。通過對(duì)當(dāng)前高校教育教學(xué)現(xiàn)狀與問題的深入分析，文章提出了一系列教育教學(xué)改革的原則與目標(biāo)，并詳細(xì)闡述了具體的改革策略與實(shí)施路徑，旨在推動(dòng)高校教育教學(xué)與“雙創(chuàng)”理念的...
動(dòng)漫在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用和推廣 【摘要】隨著“健康中國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施和醫(yī)學(xué)教育的蓬勃發(fā)展，提升醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量、推廣全民健康科普知識(shí)已成為醫(yī)學(xué)教育改革的核心任務(wù)。動(dòng)漫技術(shù)賦能醫(yī)學(xué)教育改革，能夠直觀簡(jiǎn)潔地將晦澀難懂的醫(yī)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為更生動(dòng)有趣的內(nèi)容，向醫(yī)學(xué)生和醫(yī)務(wù)工作者傳授和...

核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐探索 【摘要】小學(xué)語文作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)注重知識(shí)性、實(shí)踐性和趣味性，同時(shí)尊重學(xué)生的個(gè)體差異，并融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。分層次設(shè)計(jì)作業(yè)可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，增強(qiáng)他們對(duì)語文學(xué)習(xí)的情感體驗(yàn)?；诖?，文章結(jié)合實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)...
小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中融入德育的探索 【摘要】隨著立德樹人思想與五育融合理念的推進(jìn)，古詩詞教學(xué)與德育的關(guān)系變得更為緊密。古詩詞是促進(jìn)學(xué)生綜合文化修養(yǎng)的重要育人內(nèi)容，其與德育是你中有我、不可分割的關(guān)系。當(dāng)前，如何拓寬古詩詞教學(xué)的意義，更加全面地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，成為教師的重要...
基于單元統(tǒng)整理念的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)流程與路徑 【摘要】在小學(xué)語文作業(yè)中實(shí)施單元統(tǒng)整時(shí)，教師應(yīng)以語文核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，圍繞單元主題統(tǒng)整教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)，聚焦任務(wù)群，探索作業(yè)設(shè)計(jì)的新模式。教師應(yīng)將單元統(tǒng)整作業(yè)視為學(xué)生學(xué)習(xí)語文的支撐框架，將真實(shí)情境作為連接語文課堂與生活實(shí)際的橋梁。教師通過...
基于新課標(biāo)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中語文大單元教學(xué)實(shí)踐路徑探索 【摘要】基于新課標(biāo)核心素養(yǎng)的初中語文大單元教學(xué)實(shí)踐，需明確學(xué)科核心素養(yǎng)與核心內(nèi)容的關(guān)系，以大任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，分解為子任務(wù)進(jìn)行探究。教師應(yīng)以“單元”視角審視“單篇”，用“課程”思維統(tǒng)領(lǐng)“課堂”，制訂具體學(xué)習(xí)目標(biāo)，精選學(xué)科內(nèi)容，并設(shè)計(jì)多樣化的...
核心素養(yǎng)視角下初三語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)研究 【摘要】語文核心素養(yǎng)是指學(xué)生在初中語文學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)和掌握的一系列基本能力，這些能力涵蓋了語言表達(dá)、閱讀理解、文字鑒賞、合作交流等方面，為學(xué)生今后的語文學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。基于此，文章立足核心素養(yǎng)的視角，以初中語文學(xué)科為研究對(duì)象，...
小學(xué)英語閱讀策略對(duì)學(xué)生閱讀能力的影響分析 【摘要】在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，英語作為全球溝通的通用語言，對(duì)其的熟練掌握尤為重要。在小學(xué)這一關(guān)鍵學(xué)習(xí)階段，提升英語閱讀能力對(duì)學(xué)生未來的語言能力提升具有至關(guān)重要的作用。因此，提高小學(xué)生的英語閱讀能力一直是教育領(lǐng)域的研究重點(diǎn)。文章旨在探...
“雙減”背景下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐探究 【摘要】在“雙減”政策的推行下，如何有效減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際效益，并實(shí)現(xiàn)作業(yè)形式的創(chuàng)新優(yōu)化，已成為教師需要研究的重要課題。小學(xué)英語教師應(yīng)深入理解和領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以此為依據(jù)，在作業(yè)設(shè)計(jì)中深入貫徹“雙減”理念，不斷推陳...
“雙減”背景下小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性的研究 【摘要】隨著教育部門對(duì)“雙減”政策（即減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)）的大力推進(jìn)，小學(xué)英語教學(xué)正面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。基于此背景，文章以“雙減”政策為切入點(diǎn)，通過分析該政策的實(shí)施對(duì)小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀產(chǎn)生的影響，探討在新政策指引下提升教學(xué)有...
大概念視域下小學(xué)英語單元整體教學(xué)的實(shí)踐策略 【摘要】大概念視域下的小學(xué)英語單元整體教學(xué)是一種基于話題和語篇的綜合性教學(xué)模式，它旨在突破傳統(tǒng)的碎片化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)語言知識(shí)和語言技能的整合。文章在分析大概念教學(xué)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，從教學(xué)準(zhǔn)備、課堂實(shí)施和課后評(píng)價(jià)三個(gè)維度出發(fā)，提出了相應(yīng)的實(shí)踐策...
基于核心素養(yǎng)的初中英語寫作教學(xué)的實(shí)踐與思考 【摘要】文章探討了基于核心素養(yǎng)的初中英語寫作教學(xué)策略。文章通過深入分析當(dāng)前初中英語寫作教學(xué)的現(xiàn)狀，結(jié)合核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和要求，提出了從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等多個(gè)方面融入核心素養(yǎng)的實(shí)踐策略。這些策略旨在全面提升學(xué)生的英語...
核心素養(yǎng)背景下初中英語高效課堂的構(gòu)建 【摘要】在當(dāng)今全球化與信息化的時(shí)代背景下，核心素養(yǎng)已成為初中英語教育領(lǐng)域中的關(guān)鍵議題。核心素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等綜合能力，以實(shí)現(xiàn)課程的育人價(jià)值?；诖耍恼率紫忍接懥嗽诤诵乃仞B(yǎng)框架內(nèi)構(gòu)建高效初中英語...
新課標(biāo)背景下指向教學(xué)評(píng)一致性的初中英語大單元教學(xué)研究 【摘要】初中英語作為一門重點(diǎn)學(xué)科，英語教師在提高教學(xué)質(zhì)量的過程中，需要充分發(fā)揮新課標(biāo)的指導(dǎo)作用，在實(shí)施大單元教學(xué)時(shí)確保教學(xué)評(píng)的一致性。傳統(tǒng)教育模式往往容易忽視評(píng)估環(huán)節(jié)。新課程理念強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，不僅關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，還注重教...
基于地理核心素養(yǎng)培育的紅色研學(xué)課程設(shè)計(jì) 【摘要】地理核心素養(yǎng)的培育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和適應(yīng)未來社會(huì)需求的關(guān)鍵要素。紅色研學(xué)課程是指以紅色文化資源為載體，結(jié)合中國(guó)革命歷史，開展實(shí)地考察和實(shí)踐活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和革命傳統(tǒng)意識(shí)。文章依托平頂山的紅色旅游資源，在高中地...
基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的初中地理教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究 【摘要】項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，旨在通過實(shí)踐項(xiàng)目來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在初中地理教學(xué)活動(dòng)中，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)尤其適用于培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題和解決問題的能力，以及獲取知識(shí)和技能的技巧。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與和實(shí)際操作，使學(xué)...
“雙減”背景下初中地理課堂的探索與實(shí)踐 【摘要】當(dāng)前，我國(guó)教育領(lǐng)域正在深入貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革。其中，“雙減”政策被明確提出，旨在減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)并促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在這一背景下，初中地理課堂的探索與實(shí)踐尤為重要。初中地理課程作為學(xué)生了解世界、認(rèn)...
高中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力訓(xùn)練教學(xué) 【摘要】隨著地理教育的不斷進(jìn)步，讀圖能力在學(xué)生的地理學(xué)習(xí)中扮演著至關(guān)重要的角色。文章首先闡述了讀圖能力的定義及其重要性，并著重強(qiáng)調(diào)了它對(duì)學(xué)生地理學(xué)習(xí)的深遠(yuǎn)影響。緊接著，文章探討了多種培養(yǎng)讀圖能力的教學(xué)方法，包括直觀教學(xué)法、案例教學(xué)法和...
小學(xué)高年段學(xué)生積極心理引導(dǎo)的策略研究 【摘要】教師為小學(xué)生提供積極的心理指導(dǎo)，促進(jìn)其心理健康發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)小學(xué)德育目標(biāo)的有效手段之一。多年來，我國(guó)在心理健康教育方面取得了顯著成就，但仍存在不足，根本原因在于教育觀念的滯后。為有效地避免這些問題，小學(xué)高年級(jí)教師有必要高度重...
初中體育教學(xué)中學(xué)生體質(zhì)健康的促進(jìn)策略研究 【摘要】文章圍繞初中體育教學(xué)中學(xué)生體質(zhì)健康的促進(jìn)策略進(jìn)行了深入探討。首先，文章分析了體質(zhì)健康對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要性，以及初中體育教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康方面所起的關(guān)鍵作用。接著，文章提出了突破傳統(tǒng)教育思維、強(qiáng)化學(xué)生健康教育、以“興趣”為...
高中體育與健康課程體能教學(xué)實(shí)施的策略 【摘要】隨著社會(huì)發(fā)展需求的不斷變化，高中體育與健康課程中的體能教學(xué)逐漸受到廣泛關(guān)注。傳統(tǒng)的應(yīng)試教育正逐漸轉(zhuǎn)向綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，而體育健康教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，其教學(xué)策略的調(diào)整與優(yōu)化顯得尤為重要。為了更好地滿足社會(huì)發(fā)展需求...
勞動(dòng)課程資源的開發(fā)、整合與利用現(xiàn)狀分析與思考 【摘要】 2020年，《全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》及《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》出臺(tái)，明確了中小學(xué)勞動(dòng)教育的重要性。勞動(dòng)教育資源的開發(fā)整合與利用，是構(gòu)建課程體系的基石，可助力教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。新時(shí)代勞動(dòng)...
鑄牢中華民族共同體意識(shí)背景下高中侗族優(yōu)秀文化認(rèn)同教育的探索 【摘要】文章旨在探索在鑄牢中華民族共同體意識(shí)的背景下，在高中開展侗族優(yōu)秀文化認(rèn)同教育的相關(guān)策略。首先，對(duì)侗族文化的特征及其價(jià)值進(jìn)行概述；其次，分析高中侗族文化認(rèn)同教育的現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)；最后，提出具體實(shí)施策略，以期推動(dòng)侗族文化的傳承與...
基于城市意象理論的都市電影取景地在地化分析 【摘要】取景地的選擇是構(gòu)建電影世界的基礎(chǔ)，也是讓觀眾產(chǎn)生故事代入感的前提。觀眾對(duì)電影故事的代入感和認(rèn)同感被稱為“可讀性”。電影的這種“可讀性”與美國(guó)城市規(guī)劃理論學(xué)家凱文·林奇在城市意象理論研究中提及的“可讀性”具有共通性。因...
新媒體背景下高校日語教學(xué)資源開發(fā)與應(yīng)用探析 【摘要】新媒體技術(shù)促進(jìn)了日語教學(xué)資源的多樣化，有助于提高教學(xué)效率和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)性和參與感。然而，技術(shù)更新迅速導(dǎo)致教學(xué)資源難以及時(shí)更新和維護(hù)，教師和學(xué)生對(duì)新媒體技術(shù)的熟練程度存在差異，以及新媒體教學(xué)資源的質(zhì)量參差不齊等問...
生活化教育理念下開展幼兒園語言活動(dòng)的實(shí)踐探究 【摘要】幼兒語言教學(xué)至關(guān)重要，在進(jìn)行幼兒語言教學(xué)時(shí)，幼師應(yīng)秉持生活化的教育理念，開展豐富多彩的語言活動(dòng)。語言活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的重要組成部分，對(duì)幫助幼兒形成良好的語言表達(dá)能力具有積極作用。然而，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分幼兒園的語言活動(dòng)并未充分...
案例教學(xué)法在幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐課程中的運(yùn)用 【摘要】文章旨在探索案例教學(xué)法在幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐中的應(yīng)用及價(jià)值，發(fā)現(xiàn)其能顯著提升教學(xué)實(shí)效，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)綜合能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作與培養(yǎng)創(chuàng)新思維。具體策略涵蓋案例引導(dǎo)、問題思考、小組討論及鼓勵(lì)解決方案等。期望這些方法能優(yōu)化...