基于核心素養(yǎng)理念的初中物理跨學(xué)科融合教學(xué)研究

【摘  要】 在當(dāng)今快速變化的知識經(jīng)濟時代，教育領(lǐng)域正經(jīng)歷前所未有的轉(zhuǎn)型，其核心在于培養(yǎng)能適應(yīng)未來社會需求、具備創(chuàng)新思維與終身學(xué)習(xí)能力的復(fù)合型人才。這一目標(biāo)的實現(xiàn)，離不開對傳統(tǒng)教學(xué)模式的深刻反思與革新，尤其在基礎(chǔ)教育階段。核心素養(yǎng)理念的提出，正是對這一時代呼喚的積極響應(yīng)，它強調(diào)在知識傳授的同時，更加注重學(xué)生批判性思維、創(chuàng)新能力、合作精神及跨文化交際等關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。（剩余4899字）