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STEM視角下的初中科學(xué)課堂教學(xué)實踐分析

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【摘  要】 科技作為第一生產(chǎn)力，已經(jīng)深深地滲透社會生活的各個領(lǐng)域，為了培養(yǎng)與時代相匹配的人才，教育領(lǐng)域在不斷地進行探索與革新。文章基于STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)）教育的獨特視角，對當(dāng)前初中科學(xué)課堂的教學(xué)情況進行了全面而深入的分析，詳細探討了STEM教育理念如何被引入初中科學(xué)教學(xué)，以及其帶來的積極變化。（剩余4915字）

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