初中化學(xué)前置性作業(yè)設(shè)計策略探究

【摘  要】 在義務(wù)教育工作的推進過程中，初中化學(xué)教師為了更好地提升學(xué)生的知識掌握能力，并充分發(fā)揮作業(yè)在鞏固知識方面的基礎(chǔ)作用，應(yīng)在素質(zhì)教育發(fā)展的背景下，設(shè)置初中化學(xué)前置性作業(yè)。前置性化學(xué)作業(yè)的設(shè)計不僅要關(guān)注教學(xué)創(chuàng)新，還必須充分融合“雙減”政策的核心理念，通過巧妙設(shè)計前置性作業(yè)，在減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的同時，進一步提升教學(xué)效果。（剩余4647字）