農(nóng)村中學(xué)青年教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展路徑探究

【摘  要】 青年教師是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)力量，學(xué)校的發(fā)展往往得益于青年教師的快速成長(zhǎng)。然而，由于農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境、氛圍以及軟硬件設(shè)施方面的制約，加之教師自身成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏名師的引領(lǐng)等因素，青年教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展受到了一定程度的阻礙。在現(xiàn)有的條件下，多數(shù)青年教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展仍處于自我探索階段，這往往導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，進(jìn)而影響了教學(xué)的整體質(zhì)量。（剩余4801字）