基于數(shù)字技術(shù)的小學(xué)道德與法治跨學(xué)科融合模式研究

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛和深入。小學(xué)道德與法治課程作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，其教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的價(jià)值觀念和法治意識(shí)的培養(yǎng)。然而，傳統(tǒng)教學(xué)模式在知識(shí)傳授和學(xué)生參與度方面存在一定的局限性，難以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。

一、跨學(xué)科融合的理論基礎(chǔ)

數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用極大地豐富并多樣化了教育資源。（剩余2424字）