課程思政視域下初中地理教學(xué)中的德育滲透策略

一、初中地理教學(xué)德育滲透的現(xiàn)狀

在當(dāng)前的教育體系中，初中地理教學(xué)不僅承擔(dān)著傳授地理知識(shí)的任務(wù)，更肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感以及正確價(jià)值觀的重要使命。然而，在實(shí)際的教育教學(xué)過(guò)程中，德育滲透的現(xiàn)狀并不盡如人意，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.教師對(duì)地理教學(xué)德育滲透重視不足。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，一部分教師往往將重點(diǎn)放在了傳授學(xué)科專業(yè)知識(shí)上，忽視了德育的滲透。（剩余1672字）