基于陽光引悟教育理論的小學(xué)寫字校本課程實(shí)踐探究

小學(xué)生的寫字能力作為一項(xiàng)傳統(tǒng)文化技能備受關(guān)注。然而，當(dāng)前的寫字教育仍面臨著諸多挑戰(zhàn)，如學(xué)生書寫水平參差不齊、教學(xué)資源匱乏以及評價(jià)方式單一等。為了有效提升學(xué)生的書寫能力，我校開始探索校本寫字課程的建設(shè)與實(shí)施。校本課程以寫字為載體，融入了豐富的人文教育內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生把字寫正確，更美觀，從而全面提升學(xué)生的書寫水平和審美能力，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我。（剩余1550字）