作業(yè)實(shí)施過程的研究與實(shí)施案例

——小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊《圖形的運(yùn)動（一）》

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一、作業(yè)簡介

（一）作業(yè)背景

2021年“雙減”政策落地，該政策再次明確學(xué)生作業(yè)要求，小學(xué)一、二年級不布置書面家庭作業(yè)。同時，《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022 年版）中提出：培養(yǎng)學(xué)生會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。可見， 基于現(xiàn)實(shí)情境下，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力尤為重要。（剩余2796字）