班主任家庭教育指導(dǎo)策略探索

在開展農(nóng)村家庭教育工作的過程中，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)重男輕女、孩子缺少家長關(guān)愛、隔代撫養(yǎng)等問題，家長無法充分發(fā)揮對孩子的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用，也很少重視孩子的個(gè)性化發(fā)展。在傳統(tǒng)農(nóng)村家庭教育中，往往由家長占據(jù)主導(dǎo)地位，而孩子只能被動(dòng)地聽從。而小學(xué)作為兒童成長與發(fā)展的重要階段，更需要班主任依托以往家庭教育工作開展現(xiàn)狀，指導(dǎo)家長開展更科學(xué)且合理的家庭教育，為孩子的全面健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（剩余1390字）