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核心素養(yǎng)導向下小學語文課內(nèi)外閱讀有效融合路徑分析

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語文作為小學課程體系設(shè)計中的主要學科，占據(jù)大量教學時長，也因此成為“雙減”政策落實的主要陣地。課內(nèi)外閱讀作為幫助學生豐富知識儲備的重要途徑，也是小學語文的重點教學內(nèi)容之一。為提高小學語文教學效果，有必要探索一條有效的課內(nèi)外閱讀融合路徑，從而提高學生的閱讀興趣，激發(fā)他們的學習潛能，進一步豐富他們的想象力，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（剩余1625字）

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