悦月直播免费版app下载 - 悦月直播app大全下载最新版本免费安装软件

小學英語繪本閱讀培養(yǎng)學生思維能力的課例探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功

一、繪本教學的背景及意義

《義務教育英語課程標準 （2011 年版）》（教育部，2012）明確指出，英語課程承擔著培養(yǎng)學生基本英語素養(yǎng)和發(fā)展學生思維能力的任務。閱讀是語言和思維交互作用的過程，具有發(fā)展語言和思維的特殊功能，是培養(yǎng)閱讀習慣和增強思維能力的有效途徑之一（劉琴琴2018）。在小學階段，有效的英語閱讀是培養(yǎng)學生閱讀習慣、學習語言知識、提高語言能力、認識多元文化和發(fā)展思維能力的重要途徑。（剩余3014字）

目錄
monitor