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農村中學語文綜合性學習活動的組織與實施

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語文課程標準指出：“語文綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學生主動探究、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑?！比欢?，在教育較落后的農村中學，資源短缺、學生閱讀能力的局限以及教學方式的老舊，使得語文綜合性學習教學存在走過場的現象，不能達到或者說未必充分達到語文綜合性學習的目的和要求，甚至于某些主題無法開展。（剩余1634字）

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