基于跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的小學(xué)生態(tài)度責(zé)任培養(yǎng)

一、態(tài)度責(zé)任是義務(wù)教育科學(xué)核心素養(yǎng)的重要內(nèi)涵

《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，科學(xué)課程要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐和態(tài)度責(zé)任四大核心素養(yǎng)。本文將從“科學(xué)態(tài)度”與“社會(huì)責(zé)任”兩個(gè)維度對(duì)“態(tài)度責(zé)任”素養(yǎng)進(jìn)行深入探討，力圖為中小學(xué)生“科學(xué)精神”“價(jià)值判斷能力”和“道德規(guī)范遵守意識(shí)”等方面的培養(yǎng)提供一種跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)路徑。（剩余2317字）