主題引領(lǐng)下文化意識(shí)培養(yǎng)的閱讀教學(xué)實(shí)踐

一、問題的提出

義務(wù)教育英語課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意圖中間有一個(gè)類似太極的形狀，分別標(biāo)注著語言知識(shí)和文化知識(shí)，這是英語學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。課程內(nèi)容最終的目的和核心就是要讓學(xué)生掌握英語的語言知識(shí)和文化知識(shí)。但是鑒于中考任務(wù)及其他原因，教師主要圍繞語言知識(shí)來開展教學(xué)。尤其是在閱讀教學(xué)中，教師仍然以傳授知識(shí)為主，大多講解語篇中的詞匯及短語用法，缺乏基于文化意識(shí)培養(yǎng)的情境設(shè)置及文化的深度解讀；缺乏文化育人的目標(biāo)指向，存在文化內(nèi)容教學(xué)碎片化、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)淺表化的問題。（剩余2573字）