體質(zhì)測試下初中體育校本課程的構(gòu)建與實(shí)施探索

體質(zhì)測試是檢測學(xué)校體育教學(xué)工作的重要標(biāo)尺，也是落實(shí)“健康第一”核心理念的重要表現(xiàn)。初中體質(zhì)測試項(xiàng)目缺乏游戲性，因此，加強(qiáng)初中體育校本課程的構(gòu)建、開發(fā)、實(shí)施，既有利于豐富、補(bǔ)充體育課程教學(xué)，又有利于促進(jìn)學(xué)生在校本課程中身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的提升，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)身健體、全面發(fā)展。

一、挖掘傳統(tǒng)體育資源，開發(fā)體育校本課程

一方面，傳統(tǒng)體育資源立足于本土，不僅是對(duì)本地體育特色項(xiàng)目的傳承與推廣，而且也是學(xué)生從小就接觸的體育形式，能更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。（剩余1415字）